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    通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（　　）
    A、我们呼出的气体含有较多的二氧化碳
    B、我们呼出的气体全部都是二氧化碳
    C、我们呼出的气体极易溶于水
    D、我们吸入的气体全部是氧气
    考点：吸入空气与呼出气体的比较
    专题：科学探究
    分析：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
    解答：解：A、呼出的气体里二氧化碳的含量增多，含有较多的二氧化碳，正确；
    B、呼出的气体二氧化碳含量增多，但依然氮气的含量最大，还含有其他气体，错误；
    C、呼出的气体主要成分依然是氮气，氮气难溶于水，错误；
    D、吸入气体是空气，氧气约占空气总体积的1/5，错误；
    故选：A．
    点评：本题主要对“吸入空气与呼出气体有什么不同”实验进行了考查，呼吸作用是有机物与氧气反应生成二氧化碳和水的过程，同时提示同学们要依据所学知识细心分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图示法是常用于归纳化学知识的一种较好手段，如图归纳了稀硫酸的化学性质，其中X与图中所给的其他物质不同，结合此图回答下列问题．
    （1）稀硫酸中阳离子的符号为
     
    ；
    （2）反应①中石蕊溶液的颜色变为
     
    ；
    （3）反应③的基本反应类型为
     
    ；
    （4）已知X溶液既能与硫酸反应，又能与石灰水反应，则X为BaCl2﹑
    CuSO4﹑Na2CO3中的
     
    ；
    （5）图中只生成盐和水的反应有
     
    ；（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列成语所描述的过程，从化学角度理解正确的是（　　）
    A、铁杵磨成针：主要发生了化学变化
    B、木已成舟：木材经过化学加工生成了船
    C、烛炬成灰：主要发生了化学变化
    D、野火烧不尽：只发生了物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项中，属于化学变化的是（　　）
    A、铁水铸成锅B、西瓜榨汁
    C、水能发电D、杀菌消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将A克硝酸钾固体放入B克水中，搅拌，所得溶液的全称为
     
    ，所形成溶液的质量是
     
    （A+B）克．（填大于、小于或等于）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
       检查装置气密性
    B、
       点燃酒精灯
    C、
        加热液体
    D、
      收集呼出的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题

    （1）写出一个实验室用装置B制取氧气的文字表达式
     
    ，实验室要收集一瓶纯净的氧气应选择收集装置
     
    （填字母）
    （2）氢气是一种①无色无味的气体、②难溶于水、密度比空气的密度小，③易燃烧，不慎引起爆炸，④工业上常用于冶炼金属．实验室通常选用金属锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，则发生装置选择上述
     
    （填符号或数字、下同）、收集装置
     
    ．上述描述氢气的物理性质
     
    （任写一条），化学性质
     
    ，用途
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于缓慢氧化的是（　　）
    A、镁条在空气中燃烧
    B、米酒的酿造
    C、灯泡发光
    D、酒精燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别下列各组物质，所选试剂或方法错误的是（　　）
    A、用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
    B、用观察法鉴别硫酸铜溶液和氯化铁溶液
    C、用肥皂水区分硬水和软水
    D、用酚酞鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

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