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10.下列关于氧气、二氧化碳说法不正确的是(  )
A.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作助燃剂切割金属等
B.工业上利用分离液态空气制氧气的方法属于分解反应
C.二氧化碳可以做灭火剂、碳酸饮料、温室肥料等
D.空气中的二氧化碳必须保持一定的含量以保证植物的光合作用

分析 A、根据氧气的性质进行分析判断;
B、根据用分离液态空气制氧气的原理进行分析判断;
C、根据二氧化碳的性质进行分析判断;
D、根据二氧化碳能促进植物的光合作用进行分析判断.

解答 解:A、氧气能供给呼吸,支持燃烧,可用于动植物呼吸、医疗急救、作助燃剂切割金属等,故说法正确;
B、工业制氧气利用的是分离液态空气法,是利用各成分的沸点不同进行分离,属于物理变化,故说法错误;
C、二氧化碳由于不燃烧也不支持燃烧、与水反应、促进植物的光合作用,故可用来做灭火剂、做碳酸饮料、温室气体肥料等,故说法正确;
D、空气中的二氧化碳必须保持一定的含量以保证植物的光合作用,故说法正确.
故选B.

点评 把所学的化学知识应用到实际生活中来解决生活中常见的问题,是我们必须具备的能力,这也是我们学习化学的动力和目的所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.从分子的角度分析并解释下列亊实,其中说法错误的(  )
序号亊实解释
A碘酒是混合物由不同分子构成
B端午节粽子飘香分子在不断地运动
C气体受热膨胀温度升高,分子自身体积增大
D碘受热升华碘分子间的间隔增大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列生产、生活中的变化,属于化学变化的是(  )
A.节日焰火B.
海水晒盐
C.
菠萝榨汁
D.
用活性炭去异味

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验基本操作正确的是(  )
A. 
熄灭酒精灯
B.
将NaCl倒入量筒中配制溶液
C.
加碱研磨后闻气鉴别铵态氮肥
D.
取固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)下列微粒发生的化学反应过程的微观示意图如下:

回答下列问题:
①E可能起催化作用,也可能不参加反应;
②上述的A、B、C、D中属于氧化物的有A、B、C (填字母);
③从化学反应的微观示意图,我能总结出一条结论是化学反应前后原子的种类和数目不变.
(2)甲、乙、丙三种微粒的核外电子排布如图所示,已知甲是原子,乙是带一个单位正电荷的阳离子,丙是带两个单位负电荷的阴离子,则它们的微粒符号分别为:甲Ne,乙Na+,丙O2-
(3)已知有NaCl、NaOH、NaHCO3、H2O四瓶液体,小军用广泛pH试纸检测它们的pH,发现有两瓶液体的PH>7,则它们是NaOH、NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下是某同学对化学实验现象观察的记录,其中错误的是(  )
A.打开盛有浓盐酸的瓶盖,看到瓶口有白烟生成
B.氯化铵和熟石灰混合研磨,闻到刺激性气味
C.二氧化硫通入高锰酸钾溶液中,溶液由紫红色褪为无色
D.氧化铜粉末中加入稀硫酸微热,溶液由无色变成蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列过程属于化学变化的是(  )
A.石蜡熔化B.海水晒盐C.湿法冶金D.尘土飞扬

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列做法错误的是(  )
A.为减少白色污染少使用塑料袋
B.所有含碳元素的化合物都是有机物
C.农药施用后,会在农作物或农产品留有残余
D.用氢氧化钙改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20. 人类的日常生活和工农业生成离不开水,请回答.
(1)生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸.
(2)实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验(已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用).
①在水的电解实验中,与直流电源正极相连玻璃管内产生的气体是氧气.
②电解后溶液的溶质质量分数>10%(填“<”、“=”或“>”).
(3)喝了汽水以后,常常会打嗝,说明温度升高,气体的溶解度减小(填“增大”或“减小”).
(4)A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请根据曲线图回答下列问题:
①在t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
②现有常温下B的不饱和溶液,在只要求保持其中溶剂质量不变的条件下,将其变成饱和溶液,可行的方法有加入B物质(合理均可)(填一种即可).
③下列说法正确的是CD(填字母)
A.t2℃时,A的溶液中溶质的质量分数一定比B的溶液中溶质的质量分数大
B.将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃时,此时两溶液溶质的质量分数相等
C.在t1℃时,用两份等量的水分别配制成A、B的饱和溶液,这两种溶液的质量相等
D.在t2℃时,用等量的A、B分别配制成两种饱和溶液,测得其质量依次为m1g和m2g,则m1<m2

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同步练习册答案