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    下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是


    1. A.
      不能燃烧
    2. B.
      能溶于水
    3. C.
      密度比空气大
    4. D.
      不支持燃烧
    B
    试题分析：根据二氧化碳的性质与用途进行分析，由于二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，且密度比空气大，故可用于灭火，而溶解性与灭火无关。故选B
    考点：二氧化碳的用途
    点评：本题难度不大，熟练掌握二氧化碳的性质与用途是正确解答本题的关键。
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题．
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    （1）用A装置制取某种气体的一个化学方程式为
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是
     
    ．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
     
    ．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
     
    ，
     

    （4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
     
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图（如图1）回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气（如图2）：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式甲
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    乙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    撤出导管
    撤出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置
    来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D
    D
    ．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
    气体的密度
    气体的密度
    ．
    溶水性
    溶水性

    （6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比
    空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
    甲
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；分解反应

    丙
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气

    （2）实验室进行实验前，首先需要做的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，
    （3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ．利用排水法收集氧气收满的标志是
    集气瓶口有大气泡冒出
    集气瓶口有大气泡冒出
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）
    ．
    （6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出
    明亮的蓝紫色
    明亮的蓝紫色
    的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    吸收二氧化硫，防止污染大气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外小组同学决定对蚁酸进行探究．
    [提出问题]蚁酸有什么性质？
    [查阅资料]
    （1）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；
    （2）该酸与火碱中和的反应方程式为HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O；
    （3）蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    （4）白色污水硫酸铜遇到水表蓝．
    [实验探究一]探究蚁酸的酸碱性．
    ①向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
    红
    红
    色，说明蚁酸溶液显酸性．
    ②将碳酸钠加入到盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，写出该反应的化学方程式
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    ．
    [实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物．
    [猜想]小芳同学猜测生成物是水和二氧化碳；
    小明同学猜测生成物是水和
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．
    两位同学都认为有水生成的依据是
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    ．
    [实验]为了确认蚁酸分解的所有产物，两位同学共同设计实验，对仪器进行组装，正确的连接顺序是
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    （填写接口序号）

    [结论]分析实验现象后，证明小明的猜想是正确的．
    []当被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂一些下列物质中的
    ①②④
    ①②④
    可减轻痛痒（填序号）．
    ①稀氨水②苏打水③食醋④肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）碳元素的原子结构示意图为，则碳元素原子的核电荷数为
    6
    6
    ，其化学性质与下列选项中哪种元素原子的化学性质相似
    C
    C
    （填序号）；
    （2）由B选项元素组成的单质与氧气发生反应时，其现象除了有剧烈燃烧，放出大量的热以外，还有
    明亮的蓝紫色火焰，有无色刺激性气味的气体生成
    明亮的蓝紫色火焰，有无色刺激性气味的气体生成
    ，该反应的化学方程式为
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ，其反应类型为
    化合反应
    化合反应
    ；
    （3）由氧元素组成的单质除了氧气以外，还有臭氧（O3），臭氧是淡蓝色的气体，有一种鱼腥臭味，性质不稳定，在常温下分解较慢，当有二氧化锰存在时，会促使臭氧分解加快，生成一种无色无味气体，则臭氧分解的化学方程式为
    2O3
     MnO2 
    .
     
    3O2
    2O3
     MnO2 
    .
     
    3O2
    ．

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