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    请写出生活中节约水的方法（写两条即可）：①
     
    ；②
     
    ．
    考点：保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：根据使用节水器具、一水多用都可以节约水资源，节约用水，人人有责．
    解答：解：使用节水器具、一水多用都可以节约水资源，例如使用节水龙头，用淘米的水浇花等．
    故答案为：使用节水龙头；用淘米的水浇花．
    点评：水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好保护、利用，节约用水从小事做起．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子结构示意图中，表示金属元素的原子是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列盐类能直接由金属和稀酸反应制得的是（　　）
    A、CuCl2
    B、FeCl3
    C、Al2（SO4）3
    D、AgCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于氧气的物理性质的是（　　）
    A、密度比空气略大
    B、常温下是无色无味的气体
    C、不易溶于水
    D、能供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48毫升蒸馏水，下列最合适的仪器是（　　）
    A、100毫升量筒
    B、50毫升量筒
    C、150毫升的量筒
    D、200毫升的量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现在水污染日益严重，如何有效的减少水的污染（ 写出三点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号或化学式填空：
    （1）4个二氧化碳分子
     
    ；     
    （2）金属铁
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的元素
     
    ； 
    （4）2个铝离子
     

    （5）保持氧气化学性质的粒子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ．
    （2）若把高锰酸钾装入试管，用B装置制氧气，请指出该装置中一处明显缺陷
     
    ，改正缺陷后，请写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （3）写出实验室收集二氧化碳气体通常只选用的装置是
     
    （填装置序号），原因是
     
    ．
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，如果用如F图所示装置代替C装置收集乙炔气体，具体的操作步骤是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    （1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：

    ①从微观角度看，B中每个分子由
     
    个原子构成．
    ②从宏观角度看，图中表示混合物的是
     
    （填字母序号，下同），表示单质的是
     
    ．
    （2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图2所示：
    ①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的B和F的质量比
     
    ．
    ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）甲物质是一种重要的有机化工原料．一定质量的甲和48g氧气充分反应，当氧气完全反应时，可生成44g二氧化碳和36g水，则甲中所含各元素的质量比为
     

    （4）服用碘片治疗I-131辐射的推荐服用剂量是每日摄入KI为130-170mg，假设服用某碘片每日补充166mgKI．已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为
     
    kg．

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