分析 【实验方案】要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
【交流讨论】根据每一个装置的作用解答;通过分液漏斗可以随时向锥形瓶中加入稀硫酸;装置内空气中的CO2没有排出,反应产生的CO2未被完全吸收,干燥管与空气直接相通等都会影响实验结果;
【方案改进】样品在与稀硫酸反应前通过量的除去二氧化碳的空气,是为了把装置中的二氧化碳排出;停止反应后,通过量的除去二氧化碳的空气,是为了使反应生成的二氧化碳全部被碱石灰吸收;
【数据分析】(1)浓硫酸具有吸水性,可以用作某些物质的干燥剂;若撤去图乙中的C装置,水蒸气会进入碱石灰中,并且被吸收,会影响实验结果.
(2)根据反应的原理结合图象利用化学方程式进行计算.
解答 解:【实验方案】根据所学知识直接写出仪器的名称;仪器A是锥形瓶;故填:锥形瓶;
【交流讨论】:甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;故填:②③④;
【方案改进】A装置中盛放的是氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳,B中的浓硫酸对气体起到了干燥的作用;E装置中的碱石灰可避免空气中的二氧化碳接触D装置中的碱石灰; 反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭c,这样才能把含二氧化碳的空气全部排净.故填:除去空气中的二氧化碳;避免D装置中的碱石灰与空气接触;干燥气体;打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c;
【数据分析】(1)反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.故答案为:偏低;
(2)①A点产生气体的质量为:10g+98g-105.8g=2.2g;故填:2.2g;
当碳酸钠和盐酸恰好完全反应时,溶液中的溶质是氯化钠,但到B点时盐酸已过量,溶液中的溶质除了有氯化钠外还有盐酸中的溶质氯化氢;故填:NaCl、HCl;
②设10g试样中Na2CO3质量为x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5.3g
试样中碳酸钠的质量分数为:$\frac{5.3g}{10g}×100%=53%$
答:试样中碳酸钠的质量分数为53%.
点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 推广利用太阳能、风能,缓解温室效应 | |
B. | 工业废水处理达标后排放,防止水体污染 | |
C. | 限制使用塑料购物袋.减少白色污染 | |
D. | 大量使用农药化肥,提高农作物产量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现 象 | 结 论 |
A | 向盐酸中加入氢氧化钠溶液 | 无明显现象 | 不发生化学反应 |
B | 将浓硫酸滴到蔗糖表面 | 固体变黑膨胀 | 浓硫酸有脱水性 |
C | 铝丝、铁丝分别伸入硫酸铜溶液中 | 铝丝、铁丝上均有固体附着 | 金属的活动性顺序为Al>Fe>Cu |
D | 在某固体中滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 该固体一定是碳酸盐 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ag+ | B. | Al3+、Ag+、Zn2+ | C. | Al3+、Zn2+ | D. | Ag+、Zn2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入硝酸钾晶体至不再溶解 | B. | 升高温度增大硝酸钾的溶解度 | ||
C. | 降低温度至有少量晶体析出 | D. | 恒温蒸发水至有少量晶体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | E | F | |
装置图 |
实验 要求 | 制CO2 | 证明CO2与H2O化合 | CO2→CO | CO还原性 | 除去混和气体 |
装置 编号 | A | E | F | C | B |
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