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13.工业纯碱中常含有杂质氯化钠.某科学学习小组同学围绕工业纯碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.
【实验方案】小科设计了如图甲的装置,图甲装置中仪器A的名称锥形瓶.
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④(填序号).
①加入的稀硫酸量不足      ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).

图乙的实验方案中NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,装置E在实验流程的作用是避免D装置中的碱石灰与空气接触,C装置中浓硫酸的作用是干燥气体.
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c.
A.打开a和b关闭c    B.打开a、b和c    C.打开a和c关闭b
【数据分析】
(1)若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
(2)为测定某纯碱(Na2CO3)样品中(含有少量的氯化钠杂质)碳酸钠的质量分数,现称取10g试样放在烧杯中并滴入稀硫酸,当稀硫酸滴加至98g时,烧杯内溶液的总质量为105.8g(产生的气体全部逸出).产生气体的质量与滴入稀硫酸的质量关系如图丙所示,试计算:
①A点产生气体的质量为2.2g;B点对应溶液中所含的溶质有NaCl、HCl;

②试样中碳酸钠的质量分数.

分析 【实验方案】要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
【交流讨论】根据每一个装置的作用解答;通过分液漏斗可以随时向锥形瓶中加入稀硫酸;装置内空气中的CO2没有排出,反应产生的CO2未被完全吸收,干燥管与空气直接相通等都会影响实验结果;
【方案改进】样品在与稀硫酸反应前通过量的除去二氧化碳的空气,是为了把装置中的二氧化碳排出;停止反应后,通过量的除去二氧化碳的空气,是为了使反应生成的二氧化碳全部被碱石灰吸收;
【数据分析】(1)浓硫酸具有吸水性,可以用作某些物质的干燥剂;若撤去图乙中的C装置,水蒸气会进入碱石灰中,并且被吸收,会影响实验结果.
(2)根据反应的原理结合图象利用化学方程式进行计算.

解答 解:【实验方案】根据所学知识直接写出仪器的名称;仪器A是锥形瓶;故填:锥形瓶;
【交流讨论】:甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;故填:②③④;
【方案改进】A装置中盛放的是氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳,B中的浓硫酸对气体起到了干燥的作用;E装置中的碱石灰可避免空气中的二氧化碳接触D装置中的碱石灰;  反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b,关闭c,这样才能把含二氧化碳的空气全部排净.故填:除去空气中的二氧化碳;避免D装置中的碱石灰与空气接触;干燥气体;打开弹簧夹a和b,关闭弹簧夹c;
【数据分析】(1)反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.故答案为:偏低;
(2)①A点产生气体的质量为:10g+98g-105.8g=2.2g;故填:2.2g;
当碳酸钠和盐酸恰好完全反应时,溶液中的溶质是氯化钠,但到B点时盐酸已过量,溶液中的溶质除了有氯化钠外还有盐酸中的溶质氯化氢;故填:NaCl、HCl;
②设10g试样中Na2CO3质量为x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106                 44
  x                 2.2g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5.3g
试样中碳酸钠的质量分数为:$\frac{5.3g}{10g}×100%=53%$
答:试样中碳酸钠的质量分数为53%.

点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.

练习册系列答案
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3.化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)良好的家居环境带来美好的生活.
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②“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B(填字母).
A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点
(2)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇作为汽车的燃料.下列叙述正确的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一种新型的化合物          B.乙醇可通过粮食发酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能减少有害气体的排放    D.乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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4.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”,该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础.下面做法不符合这一主题的是(  )
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B.工业废水处理达标后排放,防止水体污染
C.限制使用塑料购物袋.减少白色污染
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1.2009年世界气候大会在哥本哈根举行.中国政府关于减排的承诺,充分展示了中国谋发展,促合作,负责任的大国形象.目前,“低碳”正成为国民的共识.
(1)CO2含量增多,温室效应增强.近几十年来,大气中CO2含量增多的主要原因是煤、石油等化石燃料的大量使用和森林的砍伐.
(2)减少大气中二氧化碳含量的研究.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是深海中的压强大.  但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3  (用化学方程式表示).
②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$2H2O+CH4
(3)节能减排,低碳生活.
①今年3月19日我市许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时.下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C.
A.节约能源      B.减少温室气体排放
C.欣赏城市夜景    D.关注全球气候
②开发太阳能、风能、海水热能等能源.目前,东营太阳能热水器的应用达到总户数的48%以上;风电装机容量已达到37.4千瓦,居全省第一;并正在尝试利用海水热能来取暖.这些新能源的利用,除了能减少CO2的排放外,还有哪些好处?节约煤、石油等不可再生的能源(或减少了对环境的污染等其它合理答案也可).(请列举一条)
③节能减排:正和木业集团成功利用秸秆造出板材,它的意义在于减少对森林的砍伐(或减少环境污染等).日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放?双面使用纸张(步行或骑自行车上学、随手关灯等).(请列举一条)

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8.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是(  )
选项实验操作现    象结    论
A向盐酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象不发生化学反应
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3.看图回答下列问题:
ABCDEF
装置图
(1)选A、B、C、D依次组装进行实验,片刻后D装置中硫酸铜粉末由白色变为蓝色.判断:①A中产生的气体是氢气.C中的氧化铜由黑色变为红色,反应前后(用符号填充)H,Cu元素的化合价发生了变化.
②B中用于干燥气体的液体是浓硫酸(填物质名称).
(2)仍选用图中装置按以下要求的顺序组装实验,在空格内填上所选的装置编号.
实验
要求
制CO2证明CO2与H2O化合CO2→COCO还原性除去混和气体
装置
编号
AEFCB
①写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②对CO2与H2O反应后的溶液加热,可观察到石蕊试液由红色变为紫色.
③除去混合气体中的CO2,应通入(填物质的化学式)NaOH溶液.

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