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(1)如图是
 
(填一实验名称)的装置.
(2)试管1号中的气体是
 
,它能
 

(3)试管2号中的气体是
 
,它能
 

(4)该反应的文字表达式
 

(5)若试管1中的气体是5mL,则试管2中的气体是
 
mL.
考点:电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多;氢气的体积是氧气体积的2倍分析解答.
解答:解:
(1)根据图示是电解水实验;
(2)管1号中的气体产生的气体较少,是氧气,氧气能使带火星的木条复燃;
(3)试管2号中的气体较多,氢气;氢气能够燃烧;
(4)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;
(5)氢气的体积是氧气体积的2倍,试管1中的气体是5mL,则试管2中的气体是10mL.
答案:
(1)电解水
(2)氧气  使带火星的木条复燃
(3)氢气  燃烧
(4)水
通电
氢气+氧气
(5)10
点评:本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论、化学变化的实质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中第一方案比第二方案合理、方便的是(  )
选项实验要求第一方案第二方案
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳点燃通过灼热氧化铜
B除去氢氧化钠溶液中含有少量的氢氧化钡滴加适量硫酸钠溶液滴加适量硫酸铜溶液
C检验生石灰中是否含有石灰石滴加稀盐酸高温加热
D区分稀硫酸和硫酸铜溶液滴加氯化钡溶液观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

检查装的气密性有下列操作步骤:①用带导管的橡皮塞塞紧烧瓶口;②把导管的一端插入盛在烧杯的水里;③用手掌紧贴烧瓶外壁,使瓶内气体受热膨胀;④把手移开,观察导管里水位是否上升,形成一段水柱;⑤观察导管口是否有气泡冒出.其正确的操作顺序为(  )
A、②①③④⑤
B、①②③④⑤
C、①②③⑤④
D、②①③⑤④

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析写出造成下列实验后果的原因:
①量8毫升液体时,量取的液体体积略小于8毫升.
 

②铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底破裂.
 

③加热高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变红了.
 

④过滤后的液体仍然是浑浊的.
 

⑤用排水法收集的气体不纯.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习研究化学的重要工具.下表是1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价规律信息:
请分析信息并回答下列问题:
1H
+1
2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4-4
7N
+5-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
-4
15P
+5-3
16S
+6-2
17Cl18Ar
0
(1)12号元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它的离子与
 
(写元素符号)原子具有相同的核外电子数.
(2)17号元素的原子核外电子数为
 
,推断该元素最高正化合价为
 

(3)上述元素在元素周期表中每一行处于一个周期的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出有关化学反应的文字表达式,并指出反应类型.
(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气
 
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(3)红磷做烟雾弹
 
 

(4)水的电解
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组需要10%的氢氧化钠溶液和10%的硫酸溶液,进行中和反应实验.
(1)若配制40g 10%氢氧化钠溶液,不需要下列仪器中的
 
(填序号).
仪器


ABCDEF
(2)若中和过程溶液pH的变化曲线如图1所示,则表明该实验操作是将
 
溶液滴加到另一种溶液中.为了显示出该反应恰好中和,需向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液.
(3)98%的浓硫酸密度为1.84g/cm3.配制10%的稀硫酸98g,需要98%的浓硫酸
 
mL(计算结果保留到0.1).
(4)稀释浓硫酸用量筒量取水的体积时,如采用如图2所示的方法读取数据(其它操作均正确),则所得溶液中溶质的质量分数
 
10%(选填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F都说初中化学中常见的物质,E是极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体.它们之间的相互转化关系如图:

(1)分别写出C、E的化学式:C
 
,E
 

(2)写出E→F反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、高锰酸钾B、氧气C、水D、空气

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