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    12．我国科学家屠呦呦发现了青蒿素（结构如图）这种治疗头疟疾的药物，从而拯救了百万疟疾患者的生命，因此获得2015年诺贝尔医学奖．下列关于青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．青蒿素是有机物B．一个青蒿素分子中有5个氧原子
    C．青蒿素的分子式为C15H22O5D．青蒿素在高温下性质稳定

    分析 A．根据有机物的概念来分析；
    B．根据青蒿素的分子结构来分析；
    C．根据分子结构来分析；
    D．根据物质的性质来分析．

    解答 解：由分子结构模型可知，每个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子与5个氧原子构成的，其化学式为C15H22O5．
    A．青蒿素是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
    B．由青蒿素的化学式可知，一个青蒿素分子中有5个氧原子，故正确；
    C．由以上分析可知，青蒿素的分子式为C15H22O5，故正确；
    D．青蒿素的化学性质不稳定，受热易分解，故错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题．
    （1）在实验室里，利用大理石（含不溶于酸的杂质）和稀盐酸来制取二氧化碳，
    ①有关反应可用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②要制取总质量为4.4g的二氧化碳，理论上需要73g质量分数为10%的稀盐酸跟足量的大理石反应；
    ③组装一套制取装置时，可选用所给仪器中的a、b、c、d、g、h、j、n和i；
    ④若从制取二氧化碳的废液中回收氯化钙，可行的操作步骤是过滤，蒸发．
    （2）实验室若想利用上述制取二氧化碳的整套装置，还可以完成的实验是BC．
    A．高锰酸钾制氧气
    B．锌粒和稀硫酸制氢气
    C．过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关实验现象描述正确的是（　　）
    A．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟
    B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．一氧化碳通过灼热的氧化铁时，固体由红棕色变为黑色
    D．二氧化碳气体通入到氯化钙溶液中产生白色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．往滴有无色酚酞试液的40克未知浓度的氢氧化钠溶液中逐渐滴入溶质质量分数为14.6%的盐酸溶液，使其发生中和反应，当滴入50克盐酸溶液后，两者恰好完全反应．则：
    （1）整个过程中，溶液的颜色由红色变成了无色；
    （2）原氢氧化钠溶液的溶质质量分数为多少？
    （3）反应后所得溶液的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图中A～G均是初中化学常见物质，它们之间的转化或相互反应关系均为初中常见反应，其中G属于单质，且被称为最理想能源，其余均为化合物，B和C物质类别相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．图中“-”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去．
    （1）写出物质D的俗名生石灰，E的化学式Ca（OH）2；
    （2）满足图中关系的物质F，可能属于下列类别中①③④（填序号）
    ①酸        ②碱       ③盐      ④氧化物     ⑤单质
    （3）写出化学方程式：
    B→G：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；E→A：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    C→B：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；D与A的反应是：放热（“放热”或“吸热”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某无色溶液中大量存在的离子为H+、Cl-、K+和X离子，则X离子可能是（　　）
    A．Ca2+B．Fe3+C．OH-D．CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．2015年的诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复技术和遗传信息保护的科学家，是因为他们研究的生物科学都是在分子层次．√（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．空气中主要含有氮气和氧气，如图所示装置，测定空气中氧气的含量，实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中的位置（约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$）．请解释产生这一现象的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小杰设计了如图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素．
    装置A中可观察到白色固体变成蓝色固体，证明石蜡中含有氢元素；装置B中可观察到澄清石灰水变浑浊，证明石蜡中含有碳元素．

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