分析 (1)铜在加热条件下,能和空气中的氧气反应生成氧化铜;
(2)为了使实验结果更准确,应该使装置中的氧气完全反应;
(3)测定氧气含量时,反应生成的物质不能是气体,并且反应物不能和空气中的其它物质发生化学反应.
解答 解:(1)在实验过程中观察到细铜粉由红色变为黑色;
铜和氧气反应的文字表达式或化学方程式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故填:红;黑;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)在实验的加热过程中,缓慢反复推拉注射器的目的是使装置中的氧气完全反应.
故填:使装置中的氧气完全反应.
(3)测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时,反应物和空气中的氧气反应生成固体,并且不能和空气中的其它物质反应.
故填:反应物是固体,和空气中的氧气反应生成固体,并且不能和空气中的其它物质反应.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜丝、石墨、食盐水都是导体 | |
B. | 玻璃、冰和铝都是晶体 | |
C. | 由同种元素组成的物质一定是纯净物 | |
D. | 含有碳元素的化合物都是有机化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 水与酒精 | 闻气味 |
B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
C | 硬水与软水 | 肥皂水 |
D | 氮气与二氧化碳 | 燃着的木条 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “酒香不怕巷子深”,说明分子在不停的运动 | |
B. | 热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 | |
C. | 100mL酒精和100mL水混合后体积小于200mL,说明分子间有间隔 | |
D. | 湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酥脆的饼干在空气中会逐渐变软,说明空气中有水蒸气 | |
B. | 空气是多种物质组成的混合物 | |
C. | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 | |
D. | 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用过滤法使硬水转化为软水 | |
B. | 将一只冷碟子放在蜡烛火焰上方,以获得少量的炭黑 | |
C. | 用6B铅笔芯与导线连接一起,接通电源,灯泡发亮 | |
D. | 用鸡蛋壳与醋酸制取少量的二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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