收集氧气时.可选用下图所示装置中的( ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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收集氧气时，可选用下图所示装置中的（　　）

分析：收集装置主要由气体的密度和溶水性决定．密度比空气密度大的要用向上排空气法收集，小的用向下排空气法收集；不溶于水的可用排水法收集．

解答：解：根据氧气不易溶于水，可用排水法收集，根据氧气密度比空气密度大，可用向上排空气法收集．
故选D

点评：本题主要考查了氧气的收集装置，题目较易．

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科目：初中化学 来源： 题型：

29、下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的气体发生装置是

；收集装置可选用

或

．
图中A试管口要略向下倾斜的目的是：

防止水倒流使试管炸裂

；
图中A试管口要塞一团棉花的目的是：

防止锰酸钾堵塞导气管

．
（2）如果用A装置制取氧气，用C收集，实验开始前应先检查

装置的气密性

；
（3）如果用D收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：

用带火星木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明瓶里已充满了氧气

．
（4）氢气是最清洁的燃料，他的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）混合制取，其发生装置可选用

收集装置可选用

或

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的．

结合实验装置图回答问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①

试管

，②

集气瓶

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是

，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先

移出导管

，然后

熄灭酒精灯

，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂．
（3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：

没有等到气泡均匀连续的冒出就收集

．
（4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的是

防止高锰酸钾粉末进入导管

．试管口略向下倾斜的目的

防止水倒流而炸裂试管

．
（5）下面四种途径都可以得到氧气：

①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式：甲

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

；丙

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

；
②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，

甲

（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据以下实验装置图，回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：
①

铁架台

②

水槽

（2）常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，通常加入二氧化锰做催化剂，写出反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，反应前后二氧化锰的本身质量和

化学性质

不变．
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置组合是

（填序号），试管口棉花的作用是：

防止高锰酸钾粉末进入导气管

；试管口为什么要向下倾斜：

防止冷凝水倒流回热的试管引起试管的炸裂

；用排水法收集氧气时，当气泡

均匀连续

时，开始收集；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先

将导气管从水槽中移出

，然后

熄灭酒精灯

，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（4）如果选择A装置制取氧气，怎么检查装置的气密性？

按要求组装好仪器，先将导管的一端放入水中，再手握住试管的外壁，如果装置不漏气，应观察到的现象是导管的一端有气泡冒出，当把手放开，把导管继续停放于水中，这时又可观察到的现象是水倒流进入导管，形成水柱．

；若用向上排空气法收集氧气，如何验满？

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用下列装置来进行气体的制取．

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），其中二氧化锰起

催化

作用．
（2）写出实验室制取氢气的化学方程式为

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑或Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑

，收集高纯度的氢气最好选择装置

（填序号）．
（3）用装置C收集氧气，检验是否集满的方法是

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了

．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，使酚酞试液变红色．收集氨气的装置选用

，干燥时不能选用下列干燥剂中的

（填序号）．
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

铁架台

；b

水槽

．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号）．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（4）用E装置收集氧气的依据是

氧气密度比空气大

．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是

．
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．

试回答：
①放入二氧化锰的作用是

作催化剂

．
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是

有大量气泡产生

，
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是

氧气

．
【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
（7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
（友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器）．

序号	你设计的实验操作方案
方案一	将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
方案二	选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动

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