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    下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是

    A. 红磷燃烧的化学方程式为P + O2 P2O5

    B. 红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹

    C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

    D. 瓶中液面最终上升至1处，证明空气中O2含量约为1/5体积

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    化学和生活生产密切相关。请回答下列问题：

    (1)高铁酸钠( Na2FeO4)是种高效水处理剂，在高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

    (2)锌能促进人生长发育，在明朝人们就用氧化锌、硫化锌等治病，氧化锌的化学式为____

    (3)市场出售的暖宝宝中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭粉和水等，用稀硫酸检验其是否有效时，观察到有气泡冒出，则该检验反应所得溶液中铁元素的离子符号为_____。

    (4)自来水厂用活性炭净水，是利用它的___作用。生活中将硬水软化的常用方法是__。电解水的化学方程式是_____，实验时与电源负极相连的玻璃管中产生的气体若是20mL，则在相同条件下与电源正极相连的玻璃管中产生的气体体积为_____mL

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    科目：初中化学 来源：安徽省桐城市2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型：简答题

    如图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。

    （1）如图所标物件中含有的金属单质是________（写化学式）（只写一种）。

    （2）在小钢瓶中的液态二氧化碳喷出后能灭火。其灭火原理是_________和______。

    （3）比较铝和铁强弱的化学方程式：__________。

    （4）二氧化碳灭火器不能用于镁燃烧所引起的火灾，是因为镁可以在二氧化碳中燃烧，生成一种白色粉末和黑色的碳，写出该反应的化学方程式：___________。

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    科目：初中化学 来源：北京市昌平区2019届九年级上学期期末质量抽测化学试卷 题型：简答题

    根据下图探究二氧化碳的性质（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。

    （1）实验1，将CO2倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质是______。

    （2）实验2，能证明H2O和CO2发生了化学反应的现象是______。

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    科目：初中化学 来源：北京市昌平区2019届九年级上学期期末质量抽测化学试卷 题型：简答题

    开放性实践活动中，A、B、C三组同学，将葵花籽放入食盐水中浸泡12小时，捞出葵花籽，沥干水分后，用烤炉烤熟，制得咸瓜子。已知：室温为20oC，在此温度下，食盐的溶解度为36g。

    （1）“捞出葵花籽，沥干水分”应用的实验操作是_________。

    （2）A组同学配制的食盐水中，溶质的质量分数为______%。

    （3）B、C两组同学炒制的瓜子咸度是否相同并说明理由_________。

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    科目：初中化学 来源：北京市昌平区2019届九年级上学期期末质量抽测化学试卷 题型：单选题

    钛被称为航空金属，国产C919大飞机的钛合金用量达到9.3%。已知一种钛原子核内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为

    A. 4 B. 22 C. 26 D. 48

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    科目：初中化学 来源：广东省汕头市潮阳区铜盂镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    （猜想假设）

    猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    （实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想_____成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条_____，淀粉碘化钾试纸为_____色

    猜想三成立

    （反思评价）

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_____。

    （拓展应用）

    实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源：广东省汕头市潮阳区铜盂镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    白酒中溶质的主要成分是酒精（C2H5OH），下列说法正确的是（　　）

    A. 酒精中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1

    B. 酒精的相对分子质量为46g

    C. 酒精分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成

    D. 酒精是由2个碳原6个氢原子和1个氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    某同学在复习时总结了如下的物质关系（“→”表示物质间存在转化关系，“－”表示两端的物质能发生反应）

    （1）物质X是维持生命活动的气体单质，则物质X是_______。

    （2）物质Y由三种元素组成，则物质Y是_______。

    （3）写出CO2转化为CaCO3的化学方程式_______。

    （4）写出H2O转化成X的化学方程式_______。

    （5）请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系_______。

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