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空气的成分及各成分所占体积分数分别为
 
 
 
 
 
,测定空气中氧气含量利用
 
来除去空气中氧气,液面上升不到
1
5
有哪些原因(至少三点)
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据空气的成分、测定空气中氧气的含量实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析.
解答:解:空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).测定空气中氧气的含量实验原理:利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,使集气瓶内气体体积变小,压强变小,从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶,通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数.由于所用红磷的量不足,造成瓶内空气中的氧气没有完全被消耗、装置漏气,使外界空气进入瓶内、未冷却至室温(气体的体积随温度和升高而增大)就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少,所以会使所测得的氧气的体积分数偏小;
故答案为:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其它气体和杂质占0.03%   红磷       红磷的量不足、装置气密性不好、装置没有完全冷却就打开止水夹.
点评:本题主要考查了空气的成分及测定空气里氧气含量的有关知识,根据题目出示的信息结合已学知识提高自己的分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、分子、原子和离子都能直接构成物质
B、原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性
C、原子如果得到或失去电子就变成离子
D、决定原子质量大小的主要是质子和电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是地球上最常见的物质之一,请你根据水的知识填空:
(1)我市某中学化学兴趣小组为了了解西江治理效果,用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行
 
(填实验操作),除去水中的不溶性杂质;用
 
(填物质名称)除去水中的少许臭味;用
 
(填物质名称)检验是硬水还是软水;在实验室可以通过
 
的方法制取净化程度较高的水;国家规定不能在水源地建设高尔夫球场,原因之一是维护高尔夫球场须经常大量施用化肥和农药,会造成水体污染.除了不合理施用化肥和农药外,你所知道造成水体污染的来源还有
 
(答一点即可).
(2)图为电解水的实验,试管A产生的气体是
 
;一段时间后,试管A得到的气体和试管B得到的气体的体积比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应).随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示.请完成下列计算内容:
(1)反应生成CO2的质量是
 
g.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述化学变化的是(  )
A、加热固体碘
B、分离氯化钠固体与铁粉组成的混合物
C、古代湿法冶金
D、白色硫酸铜粉末溶于水得到蓝色溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供以下所示的常见仪器图1,供完成下列气体制取实验时选用.

(1)写出仪器的名称:②
 
 
 
 

(2)实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水集气法收集O2时,必须选用上述仪器中的
 
(填序号),该反应的化学方程式为
 

(3)(若实验室制取CO2,并且在实验过程中可以随时添加稀盐酸,则气体发生装置必须选用上述仪器中的
 
(填序号),反应的化学方程式为
 

(4)若直接使用如图2所示装置收集O2,O2
 
口进入.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有两瓶久置干燥剂,瓶上的标签分别是生石灰和烧碱.为探究久置的干燥剂的成分,同学们将两种干燥剂分别溶于足量的水中,均得到了澄清的溶液.将得到的两种澄清溶液混合,充分搅拌后过滤,得到滤渣和滤液.
【提出问题1】干燥剂的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学猜想烧碱干燥剂中可能含有的物质
 
,理由是
 

【提出问题2】同学们还想对滤液中溶质的成分进行了进一步的猜想和探究:
【猜想与假设】
小南同学猜想:滤液中的溶质是NaOH
小岗同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3
小郝同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2
小棒同学猜想:滤液中的溶质为Na2CO3
【表达与交流】请你对小棒同学的猜想做出评价:
 

【实验探究】为了验证哪位同学的猜想正确,同学们各自设计了不同的实验,验证自己的猜想,请你选择你想证明的一种猜想并填写下列探究报告:
 实验内容实验现象实验结论
取样,向溶液中
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于梳理科学知识,能使你头脑更聪明.以下不完全正确的一组是(  )
A物质与微观构成B能量的获取与物质的变化
金属铜-由Cu原子构成
氧气-由氧分子构成
氯化钠-由Na+和Cl-构成
汽油燃烧产生能量-通过化学变化
利用核反应发电-通过化学变化
利用风力、潮汐发电-通过化学变化
C元素与人体健康D物质使用与安全常识
缺维生素C-易引起坏血病
缺钙-易患骨质疏松症、佝偻病
缺碘-易患地方性甲状腺肿
点燃可燃性气体之前-验纯
汽车在加油站加油-严禁烟火
冬天使用燃煤炉子取暖-注意室内通风
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算:小明加热KClO3和MnO2的混合物制取O2,收集到所需的O2后试管内剩余固体24.6g,由小霞继续加热,充分反应后小霞收集O2 4.8g,小霞将反应后的残渣投入85.1g水中,充分搅拌使可以溶解的物质充分溶解后过滤回收了4.9g Mn02,试回答:
(1)写出上述化学反应的化学方程式
 

(2)列出小霞制取氧气求解参加反应的氯酸钾质量(x)的比例式
 

(3)小明制得O2的质量为
 

(4)小明与小霞加热分解的氯酸钾的质量比为
 

(5)原混合物中氯酸钾的质量分数为
 
.(保留0.1%)

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