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    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从以下物质中选择适当的序号填空：
    A．生石灰B．干冰       C．石灰石 D．钛合金
    （1）常用作食品干燥剂的是
     
    ．
    （2）生活中常用作建筑材料的是
     
    ．
    （3）可用于人工降雨的是
     
    ．
    （4）常用作飞机、轮船、火箭等外壳材料的是
     
    ．
    考点：生石灰的性质与用途,二氧化碳的用途,合金与合金的性质,常用盐的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：以从物质的性质着手分析物质的用途，生石灰具有吸水性，常用做食品干燥剂；石灰石硬度大，可以用作建筑材料；干冰易升华，可用于人工降雨；钛合金具有强度高、耐热性好等性能，可用作飞机、轮船、火箭等外壳材料．
    解答：解：（1）生石灰具有吸水性，常用作食品干燥剂，故本题答案为：A；
    （2）石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故本题答案为：C；
    （3）干冰易升华，吸热过程，可用于人工降雨，故本题答案为：B；
    （4）钛合金具有强度高、耐热性好等性能，可用作飞机、轮船、火箭等外壳材料，故本题答案为：D．
    点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，使用要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下，过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢．研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究，以下是他们的主要过程：
    【假设】催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢．
    【实验方案】常温下，取两份质量相同，同浓度的过氧化氢溶液，分别加入二氧化锰和氯化钠固体．测量个生成一瓶相同体积的氧气所需要的时间．
    【实验装置】如图是他们进行实验的装置图，试问a仪器名称是
     
    ．
    【实验操作】组装好装置后，首先要
     
    ，再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶气体，其实验记录如下表：
    实验编号 ① ②
    反应物 5%过氧化氢50g 5%过氧化氢50g
    加入固体 氯化钠固体 1g二氧化锰
    收集气体所需时间 165s 46s
    实验①中加入氯化钠的质量是
     
    g．
    【结论】该探究过程中得出的结论是
     
    ．
    【反思】若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂，还需要增加实验来证明它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    【交流讨论】小花提出，“过氧化氢分解生成氧气的快慢还与什么有关”？请你帮助它们继续探究．（提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关实验方案）
    【你的假设】
     
    ．
    【设计方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请以氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处．
    （1）属于空气污染物的气体是
     
    ；
    （2）能支持燃烧的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用H、O、C、N四种元素组成符合下列要求的化学式：
    （1）最轻的气体
     
    ；
    （2）空气中占78%的气体
     
    ；
    （3）一种化肥
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）空气中加热铜丝
     
    ，属于
     
    反应（填“化合”或“分解”）；
    （2）碳酸钙在高温下生成氧化钙和二氧化碳
     
    ，属于
     
    反应（同上）；
    （3）铁在氧气中燃烧
     
    ；
    （4）氢气燃烧
     
    ；
    （5）天然气、沼气的主要成分是甲烷CH4，其燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    环保问题成为2013年全国两会热议的焦点．
    （1）煤等化石燃料的大量使用不仅污染了空气，还引发了温室效应．为了保护我们赖以生存的环境，国家大力提倡使用清洁能源，举出你所知道的一种清洁能源，如
     

    （2）请你任举一例生活中节约用水的措施
     
    ．
    （3）碳不充分燃烧会生成污染空气的一氧化碳，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）“低碳生活从我做起”，请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据如图所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
    （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①
     
    ，②
     
    ，…（只答2点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处
     

    （2）写出上述三个实验中有白烟生成的那个反应的化学符号表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对分子、原子、离子的认识正确的是（　　）
    A、原子是最小的粒子，不能再分
    B、原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关
    C、离子是原子中质子数发生变化形成的粒子
    D、分子是化学变化中不可再分的粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中可以直接加热的玻璃仪器是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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