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【题目】用适当的数字和符号填写:

(1)2个钙原子_____

(2)4个硝酸根离子_______

(3)标出二氧化锰中锰元素的化合价___________________

(4)解释下列数字2的含义①:C02____________________

②:Fe2+__________________________________________________

【答案】2Ca 4NO3-- 一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 每个亚铁离子带两个单位的正电荷

【解析】

(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,2个钙原子可表示为2Ca;(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,4个硝酸根离子可表示为:4NO3-;(3)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化锰中锰元素为+4价可表示为:;(4) CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带两个单位的正电荷

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验(见图1)进行了大胆改进,设计图2)(选用容积为45mL18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验,回答下列有关问题:

(1)1实验中证明了剩余氮气的化学性质______

(2)2实验的操作步骤如下:

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图12中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是__________(填序号)。

(3)2实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______ mL刻度处才停止。

(4)对照图2实验,你认为图1实验有何不足之处?(回答一点即可)____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。小燕同学在化学学习笔记中记了许多重要内容,请你帮她写完整:

(1)下图是碳原子结构示意图,碳元素在元素周期表中位于第______周期碳原子的质子数是______最外层电子数为4 ,故不易得、失__________化学性质非常稳定。古代用墨书写或绘制的字画年久仍不变色,原因正是墨中主要成分碳具有______________性。

(2)下图是木炭还原氧化铜的实验,实验成功时,我能观察到的现象:_______________________大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应化学方程式是___________单质炭的还原性可以用于冶金工业。

(3)有关上述反应,说法正确的是 _________(请选择)

A.CuO发生了还原反应

B.C发生了还原反应

C.反应前后氧元素的化合价改变

D.反应前后固体质量不变

(4)实验中酒精灯上加网罩的目的__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙硫醇(化学式为 C2H6S)易挥发,有蒜臭味,人对该气体极其敏感,下列有关乙硫醇的说法不正确的是(

A乙硫醇的相对分子质量为 62

B.乙硫醇中 C、H、S 三种元素的质量比为 2:6:1

C.硫元素的质量分数是 ×100%

D.在管道煤气中添加微量乙硫醇,目的是及时发现煤气泄漏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。

(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。

(1)镁与CO2反应的化学方程式为____。(2)实验的结论是①_____。由该结论可知②____(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是_____

(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:

方案甲:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

方案乙:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。实验评价:你认为方案①___(填“甲”或“乙”)更为科学,理由是②____

(反思与评价)从燃烧的角度分析细铁丝系火柴或镁带的目的是①__________;若将细铁丝换成铝丝需要用砂纸打磨表面的原因:②_________(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)下图试管A中气体的化学式为_______,试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。

(2)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是__________(填字母序号,下同)。

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变

C.水分子大小不发生变化 D.水分子可以保持水的物理性质

(3)在电解水的过程中,下列说法正确的是___________

A.水分子本身发生了改变 B.氢原子和氧原子数目没有发生变化

C.氢原子和氧原子种类发生了改变 D.氢原子和氧原子质量发生了变化

(4)自来水生产过程中,分离不溶物的操作方法是__;生活中经常使用____的方法降低水的硬度。

(5)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,通常状况下A、B、C均为气体,其中A、B组成元素相同,D、E为组成元素相同的常见液体。(“——”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化。)部分条件已省略,请你回答问题:

(1)写出物质E的俗名__________

(2)写出B→A的化学方程式:__________,因此,在生活中B物质常用作___________

(3)写出E→C+D的化学方程式:________,D、E化学性质不同的原因:________

(4)写出有D参加的分解反应________(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题:

(1)写出仪器名称:a________,b___________

(2)点燃b应用__________点燃,熄灭b应用_________盖灭。

(3)用高锰酸钾制取氧气的反应的化学式表达式为______________________________

(4)若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色,原因可能是______,导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中。

(5)乙装置所示的收集气体的方法是___________,说明氧气是_____(填“不易”或“能”)溶于水,该装置收集氧气的最佳时刻是导管口__________,装满氧气的集气瓶_____((填“正”或“倒”)放在桌面上。

(6)如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是__________;若用向上排空气法收集氧气,验满时与该图中的操作_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按下列装置或操作进行实验,不能达到相应目的是

A. 收集H2 B. O2验满

C. 配制7.4%Ca(OH)2溶液 D. 检验CO2

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