A. | ![]() 量筒读数 | B. | ![]() 过滤 | C. | ![]() | D. | ![]() 向试管中放锌粒 |
分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
B、此装置是过滤操作,操作中注意事项为一贴、二低、三靠,实验中没有用玻璃棒引流;
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断;
D、取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部.
解答 解:A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,操作错误;
B、过滤操作中没有用玻璃棒引流,错误;
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确;
D、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.图中操作错误;
故选C
点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
发生装置中的药品 | 干燥和集气装置 | |
A | 二氧化锰和双氧水 | 图1 |
B | 大理石和稀盐酸 | 图2 |
C | 锌和稀硫酸 | 图2 |
D | 锌和稀盐酸 | 图1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质子数 | B. | 电子数 | ||
C. | 含氧原子个数 | D. | 相对原子质量之和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 | B. | 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | D. | FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 如图装置既可以收集气体,又可以干燥气体 | |
B. | ![]() 如图装置既可以省力,又可以改变力的方向 | |
C. | ![]() 如图生物既可以光合作用,又可以呼吸作用 | |
D. | ![]() 如图气体既可以助燃,又可以燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 目的 |
①用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液. | 用煮沸过的蒸馏水:排出水中溶解的氧气 |
②在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 | 滴一些植物油:隔绝空气 |
实验方法 | 预计观察到的现象 |
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液. | 将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释,溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关 |
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