【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字(或符号)表达式为_____________。该实验中红磷稍过量,目的是_______________。有同学在做该实验时发现实验结果偏小,你知道还有哪些原因会导致这种结果,请写出其中一种____________。
⑵待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______。剩下的气体主要是_______,该气体在空气中的体积分数为_________。
⑶若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?________,理由是__________。能否用铁丝替代?理由是___________________。
【答案】 红磷+氧气五氧化二磷 保证氧气被消耗完 装置漏气 1/5 氮气 78% 不能 木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳,瓶内压强几乎不变 铁丝在空气中不能燃烧
【解析】红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,该反应的文字表达式为:红磷+氧气五氧化二磷;该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应;实验时发现实验结果偏小,可能的原因是装置漏气、红磷的量不足或读数时为冷却;
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶容积的1/5,剩下的气体主要是氮气,氮气在空气中的体积分数为78%;
(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能获得成功,因为木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳,瓶内压强几乎不变;铁丝在空气中不能燃烧,不能用铁丝替代红磷进行实验。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-H八种不同的物质,有如图所示的关系。其中D能使带火星的木条复燃,H是一种使澄清石灰水变浑浊的气体,在反应②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。是推断
(1)写出物质的名称:C______
(2)写出反应①和②的符号表达式:_________________,_________________
(3)写出反应③的文字表达式:_________________ 。
(4)在反应②中B所起的作用是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B为纯净物,C、D、E为混合物;途径①~⑤ (见右图)均产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应制取M,工业上可通过途径④生产M,自然界可通过途径⑤提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂(图中部分物质未写出)。
(1)化学式:M___________。
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径②反应的化学表达式:__________________。
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是_________________________。揭开盛有液态空气的保温瓶盖,并将燃着的木条置于瓶口上方,可观察到_________。
A.木条熄灭 B.燃烧更旺 C .先熄灭,后燃烧更旺
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为____________作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:a__________ b__________;
(2)实验室若加热高锰酸钾制取氧气,则发生装置选用__________,写出该反应的文字(或符号)表达式__________;选用排水法收集氧气理由是__________,若用向上排空气法收集该气体,验满的方法为__________;
(3)实验室选用氯酸钾、二氧化锰混合加热制氧气时,却误将高锰酸钾当成二氧化锰放入,导致生成氧气的质量____________(选填“增多”、“减少”或“不变”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究“水的净化”过程,某实验小组从小河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味
B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒,上述操作中玻璃棒的作用是______;再向滤液中加入活性炭,利用其______性除去水样中的颜色和异味,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入______进行检验,生活中将硬水软化的方法是______。
(4)如图是电解水实验装置,
在实验过程中,试管a产生的气体是______,写出水在通电条件下反应的文字表达式_______________________。
(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是(填序号)______.
A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】书写下列化学反应的文字表达式或符号表达式并注明反应类型
(1)加热高锰酸钾 _____________________________________(______________)
(2)红磷在氧气中燃烧 ______________________________(_________________)
(3)铁在氧气中燃烧 _________________________________(__________________)
(4)加热铜片_______________________(________________)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞 b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和空气的体积约多少毫升?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是
A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示.
(1)实验仪器a的名称是_____________。
(2)在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起______作用,应选择的气体发生装置为________(填序号),收集装置为________(填序号),发生反应的文字表达式为____________________,该反应的类型为___________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com