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(1)“柴”类:我国已推广使用车用乙醇汽油,可有效的节约石油资源. 乙醇燃烧的化学方程式______.
(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过______(填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;
②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为______.
(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指______(填“分子”、“原子”或“元素”).

解:(1)乙醇燃烧和氧气反应生成二氧化碳和水,故答案:C2H5OH+3O22CO2+3H2O.
(2)①蒸馏是分离液体和可溶性固体的基本操作,可得到纯净水,故答案:蒸馏.
②化学反应前后原子的种类和数量都不发生变化,故答案:CO2
(3)铁、碘、钙都是人体必需的微量元素,故答案:元素.
分析:(1)运用乙醇燃烧和氧气反应生成二氧化碳和水分析.
(2)①运用蒸馏是分离液体和可溶性固体的基本操作分析.
②运用质量守恒定律分析.
(3)运用铁、碘、钙都是人体必需的微量元素分析.
点评:本题考查了化学方程式的书写、根据化学方程式推断物质的化学式、物质的元素组成和蒸馏操作,侧重基础,注意解题时要细心.
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科目:初中化学 来源: 题型:

开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.这七类物质与化学的联系相当密切,现举几例:
(1)“柴”类:我国已推广使用车用乙醇汽油,可有效的节约石油资源. 乙醇燃烧的化学方程式
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过
蒸馏
蒸馏
(填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;
②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为
CO2
CO2

(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指
元素
元素
(填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.这七类物质与化学的联系相当密切,现举几例:
(1)“柴”类:我国已推广使用车用乙醇汽油,可有效的节约石油资源. 乙醇燃烧的化学方程式______.
(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过______(填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;
②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为______.
(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指______(填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年重庆一中九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.这七类物质与化学的联系相当密切,现举几例:
(1)“柴”类:我国已推广使用车用乙醇汽油,可有效的节约石油资源. 乙醇燃烧的化学方程式   
(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过    (填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;
②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为   
(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指    (填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年重庆市岩口复兴学校九年级(下)月考化学试卷(4月份)(解析版) 题型:填空题

开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.这七类物质与化学的联系相当密切,现举几例:
(1)“柴”类:我国已推广使用车用乙醇汽油,可有效的节约石油资源. 乙醇燃烧的化学方程式   
(2)“茶”类:
①自然界中的水通常以硬水居多,实验室可以通过    (填一种操作的名称)把硬水制成几乎纯净的水;
②漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为   
(3)“米”类:食品营养与化学关系密切.“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指    (填“分子”、“原子”或“元素”).

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