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    9．下列各组微粒中，属于同一种元素的是（　　）
    A．Cl和Cl-B．Co和COC．H和HeD． 和 

    分析 根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，进行分析解答本题．

    解答 解：A、Cl和Cl-的核电荷数都是17，不同的是Cl核外有17个电子，而Cl-核外有18个电子，但是它们具有相同的核电荷数，同属于氯元素；故A正确；
    B、Co是钴的元素符号，CO是一氧化碳，不是一种元素；故B错误；
    C、H和He的原子内质子数不同，所以是两种不同的元素，故C错误；
    D、两种微粒的质子数（核电荷数）不同，不属于同一种元素．故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查学生对元素的概念的理解与掌握，并应用才知识进行分析解题的能力．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

    （1）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色溶液变红，试管②中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请回答下列与金属有关的问题．
    （1）铜片与黄铜片相互刻画，在铜片表面会留下划痕；
    （2）在Cu，Al，Au三种金属中，常温下因表面形成氧化膜而耐腐蚀的是铝；
    （3）炼铁核心反应3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，氧化铁发生了还原反应；
    （4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤，得到无色滤液，则滤渣中一定含有的金属是银和铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．不同类别的物质间存在着一定的关系，如图几个图所示．（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）
    （1）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：
    ①甲物质是HCl．（填化学式）
    ②写出“乙→丙”发生复分解反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）图2能体现某些物质间变化关系的是ABC．（填字母序号）

    （3）图2A图中的金属应满足金属活动性顺序表中位于氢前这一条件才能与酸发生置换反应，B图中能与碱反应的氧化物可能为CO2或SO2（写一种，填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ．写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    Ⅱ．探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：溶液无明显变化（或溶液不变红色），结论：猜想一不正确
    实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀，结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ac（填序号）
    a．pH试纸     b．铜     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸银溶液
    （3）要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，符合我国能源替代战略和可再生能源发展方向，技术上成熟安全可靠，在我国完全适用，具有较好的经济效益和社会效益，请回答以下有关的问题
    （1）汽油中加入乙醇的目的是什么？
    （2）使乙醇汽油充分燃烧应该考虑的因素是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系．请各举一例说明：
    （1）反应物的量不同，生成物可能不同碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳（合理即可）；
    （2）反应物的量不同，反应现象可能不同硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（合理即可）；
    （3）反应温度不同，反应速率可能不同过氧化氢溶液在常温和加热的条件下分解速率不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．如图1是元素周期表的一部分（其中数字表示相应元素的原子序数）．

    （1）图1中与9号元素具有相似化学性质的是氯（填元素名称）．
    （2）选用图1中元素填空A2B型化合物的化学式是H2O．
    （3）由1号元素和8号元素组成，带一个单位负电荷的一种阴离子OH-．
    （4）图2是表中部分元素的原子（离子）结构示意图，其中属于阳离子的是②（填数字序号）．
    （5）由原子序数为1和12的两种元素组成的氢化镁（MgH2）固体可用作氢动力汽车的能源提供剂，提供能源是MgH2与水反应生成一种碱和氢气，反应的化学方程式为MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．小丽喜食豆腐，今天，小丽让妈妈为她做菠菜炒豆腐，可小丽的妈妈却告诉她菠菜不能与豆腐同食．
    【提出问题】菠菜为什么不能与豆腐同食？
    【查阅资料】草酸钙（CaC2O4）是不能被人体吸收的沉积物．豆腐中含有较多的钙盐 如硫酸钙（CaSO4）等，菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸（H2C2O4）、草酸钠（Na2C2O4），豆腐和上述几种蔬菜混合食用，可能诱发“结石”症．
    （1）由草酸的化学式可知草酸由C、H、O三种元素组成．
    （2）草酸与硫酸钙反应的化学方程式为H2C2O4+CaSO4?CaC2O4↓+H2SO4，请写出草酸钠与硫酸钙反应的化学方程式：Na2C2O4+CaSO4═Na2SO4+CaC2O4↓．
    【提出猜想】菠菜与豆腐同食可能会诱发“结石”症．
    【设计实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将菠菜在少量开水中煮沸2min～3min，取1mL～2mL滤液于试管中，丙滴加少量CaSO4或CaCl2溶液产生白色沉淀有草酸钙生成
    ②在步骤①的沉淀物中加入过量稀盐酸沉淀部分溶解且产生气泡被溶解的沉淀一定不是CaC2O4
    【发现新问题】被溶解的沉淀是什么？产生的气体又是什么？于是她又设计如下实验进一步探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    ③将步骤②产生的气体通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊产生的气体是CO2步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙
    已知草酸分解的化学方程式为：H2C2O4$\stackrel{187℃}{→}$H2O+CO2↑+CO↑
    利用图Ⅱ①和图Ⅱ②加热草酸晶体，以验证草酸受热是否分解．连续加热一段时间后的现象是：图Ⅱ①：试管里澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清，其原因CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2；图Ⅱ②：试管里澄灰水只变浑浊其原因是草酸气体与石灰水反应生成草酸钙；能验证草酸受热分解的装置是1（填图Ⅱ中的编号“①”或“②”），理由是：因为①中有冷却装置（从装置的特点分析）．

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