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A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A、B的组成元素相同,C、D为单质,C可供给呼吸,它们的转化关系如图所示(反应条件以略去):

 


(1)写出反应的化学符号表达式:①                ;②                     。(2)实验室制取C物质时常用①,而不用②的原因是         。(答一条,合理即可)


(1)①                             ;②                                

   (2)①比②装置简单或(②消耗电能,而①在常温下反应即可发生或①比②安全)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:

(1)空气中含量最多的气体是  

(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是  

(3)属于混合物的是  

(4)属于稀有气体的是  

(5)属于固体的是  

(6)属于纯净物的是  

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下列盛有不同物质的容器中,所盛物质属于混合物的是(填容器编号,下同)  ,单质是  ,化合物是  ,氧化物是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是

A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质          B.X试剂可以是活性炭

C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒              D.过滤能使硬水转化为软水

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是学习化学的基本工具。请写出相应的化学符号

(1)铵根离子                        ;(2)两个氮气分子          

(3)3个硅原子                       ;(4)三氧化硫              

(5)氯化铁中铁元素的化合价          ;(6)氖气                  

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科目:初中化学 来源: 题型:


【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?

【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。

【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

 


(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

               ,带火星的木条复燃;

                

将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。

(2)步骤①的目的是                                                      

(3)步骤④对应的实验操作是       ,此操作所需要的仪器主要有              

(4)步骤⑦证明                                                          

【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是        (选填序号)。

第一组

第二组

第三组

第四组

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质分类的说法,正确的是(  )

 

A.

单质:铁、水蒸气

B.

化合物:过氧化氢、水银

 

C.

氧化物:二氧化锰、冰水混合物

D.

混合物:高锰酸钾、澄清的石灰水

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日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是    (   )

A.元素         B.单质          C.原子            D.离子

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小魔术“空瓶生烟”方法如右图:A瓶中充满氯化氢气体,B 瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中产生浓浓的白烟。由此回答:

(1)若“ ”表示氢原子, “  ”表示氮原子, “  ”表示氯原子,上述反应过程如下图。则该反应的化学方程式为:        ;根据右下图,你能得出的结论是(写一条):        

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,将会观察到塑料瓶变瘪,原因是:          

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