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    对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→
    观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．其中预测物质的性质在整个程序中起着重要的作用
    钾（K）与Na在性质上具有很大的相似性，但K比Na的活泼性强，下面是根据Na的性质对K的性质的预测，其中正确的是（　　）
    分析：根据题干提供的信息结合已有的知识进行，钾的化学性质活泼，不知道是否能与煤油反应，无法确定是否能保存在煤油中，钾的氧化物还有过氧化钾等，钾在钠的前面，与水反应的比钠剧烈．
    解答：解：A、钾的化学性质活泼，不知道是否能与煤油反应，无法确定是否能保存在煤油中，故A错误；
    B、钾的氧化物还有过氧化钾等，被空气中的氧气氧化不一定生成氧化钾，故B错误；
    C、钾在钠的前面，与水反应的比钠剧烈，故C错误；
    D、钾的性质与钠相似，故钾与水反应能生成氢气，故D正确．
    故选D
    点评：本题为信息给予题，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科．请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?武侯区模拟）化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科，请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是（　　）
    序号 事实 解释
    A 新装修的房间中有异味 分子是不断运动的
    B 水银温度计里的水银热胀冷缩 分子大小随温度改变热胀冷缩
    C 25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中 分子间有间隔的
    D 过氧化氢分解成水和氧气 分子可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是实验室开放的日子，小军、小华和小英三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．
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    （1）写出上述标号的仪器名称：①
     
    、②
     

    （2）小军同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方程式为
     
    ；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
     
    ．
    （3）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，石蕊试液变红的原因可能是
     
    ．（写出两种原因）
    （4）过氧化氢溶液长期保存会分解，使得溶质质量分数减小．小英从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液和同学们一起测定该溶液的溶质质量分数．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰生成O2的质量与反应时间的关系如图．
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    ①完全反应后生成氧气的物质的量为
     
    ．
    ②计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→
    观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．其中预测物质的性质在整个程序中起着重要的作用
    钾（K）与Na在性质上具有很大的相似性，但K比Na的活泼性强，下面是根据Na的性质对K的性质的预测，其中正确的是


    1. A.
      因为K的活泼性强，所以钾应该保存在煤油
    2. B.
      K在空气可以被空气中的氧气所氧化，且产物是K2O
    3. C.
      K与水能够反应，但不如Na与水的反应剧烈，但产物都有氢气
    4. D.
      K可以与水剧烈反应，生成氢气

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