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    19．学好化学要进行实验．根据如图所示实验回答有关问题．

    （1）图甲：木炭在氧气中燃烧的现象发出白光，放出热量，倒入石灰水的作用是检验是否生成CO2，石灰水中发生反应的文字表达式是氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
    （2）图乙实验中观察到下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的物理性质为密度大于空气，化学性质为不能燃烧，也不能支持燃烧，因此在一般情况下可用CO2来灭火．
    （3）图丙电解水实验中，试管a中气体为氢气，该反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    分析 （1）木炭在氧气中燃烧放出热量，发出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，可以据此解答该题；
    （2）根据该实验的实验现象可以推断出二氧化碳的性质；
    （3）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．

    解答 解：
    （1）木炭在氧气中燃烧放出热量，发出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；石灰水中发生反应的文字表达式是：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水；
    （2）实验中观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，这一实验现象证明了二氧化碳的两个性质，物理性质：密度比空气大，化学性质：不燃烧，不支持燃烧，因此在一般情况下可用CO2来灭火；
    （3）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，a试管中收集的是氢气，电解水的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    答案：
    （1）发出白光，放出热量；检验是否生成CO2；略
    （2）密度大于空气；不能燃烧，也不能支持燃烧；灭火．
    （3）氢气；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    点评 本题主要考查了氧气的性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．

    练习册系列答案
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    O：氧元素、1个氧原子，2O2个氧原子C：碳元素、1个碳原子、碳．

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    A．铁比较便宜B．可以补充人体需要的铁
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    14．某化学兴趣小组学完实验操作后，在实验室找来了如下仪器，对徐沙河里一杯浑浊的水进行净化处理，请你帮他们完成如下实验：

    （1）写出c、i仪器名称试管、量筒；
    （2）过滤时所需要的玻璃仪器有a、f、h（填序号）；
    （3）某同学在过滤的时候忘记操作要点中“三靠”，请你帮他完成烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗尖端紧靠烧杯内壁；
    （4）过滤后发现滤液仍然浑浊的可能原因是①②④
    ①滤纸破了②漏斗内的液体高于滤纸边缘③没有使用玻璃棒引流④仪器不干净
    （5）该同学说“过滤后清澈的水不是纯净物”为什么？含有可以溶解的物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：①写出a的名称试管；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是将要插入的一端用水湿润，稍稍用力转动使之插入；
    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管；
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出） 制取氧气时，收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
    ①收集前瓶中水没满，有空气；②一有气泡就开始收集．
    （4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取B（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
    （5）实验室采用图5制取氧气时，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并正（正、倒）放在桌上．
    （6）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
    a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台；
    b检查装置的气密性；  
    c点燃酒精灯给试管加热；  
    d用排水法收集氧气；
    e熄灭酒精灯； 
    f将导气管从水中取出．
    正确的操作顺序是bacdfe．
    （7）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，①呈浅红色；在做细铁丝燃烧实验时，②未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶裂了．分析两位同学实验操作中出现的问题．小林（各回答一点）：①试管口没放棉花②一有气泡就开始收集小红：集气瓶底部没放水或细砂，写出小林制氧气实验的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （8）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体，该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体．制取并收集硫化氢气体，与实验室用过氧化氢和二氧化锰（写物质名称）制氧气发生装置相同，收集方法是向上排空气法_．

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    11．下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

    （1）氯原子的核电荷数是17；钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同．
    （2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是氯原子；钠离子的结构示意图是A（填字母）．和钾原子化学性质相似的是B（填字母）．

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    8．二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，不能支持燃烧；（填“能”或“不能”）

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    9．化学是一门以实验为基础的学科，请根据如图回答问题．
    （1）图甲中仪器a的名称是试管；在连接c和d时，使d较容易插入c的措施是将d要插入c的一端用水湿润；
    （2）图乙是某同学称取氯化钠的操作，请你指出该同学错误操作是砝码与药品的位置放反了，该同学称取氯化钠的实际质量是12g．

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