生活在城市,亲身感到身边的“绿色”多了,每片绿地都起到城市“绿肺”的作用.据报道2003年7月某日下午3~4点,科技人员做了一组实验,记录如下(当日天气预报为:温度22~32℃,湿度65%~85%):
主实验:
分实验:如图所示,在阳光下,有两个相同的高60cm、直径20cm的透明玻璃罩,A罩内只固定一支20cm高的红蜡烛,B罩内除固定相同的蜡烛外,还放了一盆绿色的仙人掌,将蜡烛同时点燃,罩好.
观察记录:火焰不稳定,A罩内火焰由亮到幽蓝色,冒一缕缕青烟,逐渐熄灭,时间为4分21秒;B罩内蜡烛继续燃烧到5分15秒时熄灭,请回答:(1)分实验现象说明什么?主实验哪组数据可以给予证实.(2)用文字表达式写出光合作用的过程,简述城市绿地被称为“绿肺”的原因.
科目:初中化学 来源:课堂三级讲练化学 九年级(上) 题型:058
生活在北京,亲身感到身边“绿色”多了.每片绿地起到城市“绿肺”的作用.据报道,2002年7月某日下午3~4点,科技人员做了一组实验,记录如下:当日天气预报为温度32/22℃,湿度85%~65%.
主实验:
分实验:如图.在阳光下,用两个相同的高60cm,直径20cm透明的玻璃罩,A罩内只固定一支20cm高的红蜡烛,B罩内除固定相同蜡烛外,还放了一盆绿绿的仙人掌,将蜡烛同时点燃,罩好.观察记录:火焰不稳定,A内火焰由亮到幽蓝色,冒一缕缕青烟,渐渐熄灭,时间为4分21秒;B中蜡烛继续燃烧到5分15秒时熄灭.
请回答:
(1)分实验现象说明什么?主实验哪组数据可以证实?
(2)用文字表达式写出光合作用过程,简述城市绿地被称为“绿肺”的原因.
建议:算算你家附近的绿地一天能放出多少氧气.
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科目:初中化学 来源:题网九年级上化学鲁教版 鲁教版 题型:058
生活在北京,亲身感到身边“绿色”多了.每片绿地起到城市“绿肺”的作用.据报道,2002年7月某日下午3~4点,科技人员做了一组实验,记录如下:当日天气预报为温度32/22℃,湿度85%~65%.主实验:
分实验:如图
在阳光下,用两个相同的高60 cm、直径20 cm透明的玻璃罩,A罩内只固定一支20 cm高的红蜡烛,B罩内除固定相同蜡烛外,还放了一盆绿绿的仙人掌,将蜡烛同时点燃,罩好.
观察记录:火焰不稳定,A内火焰由亮到幽蓝色,冒一缕缕青烟,渐渐熄灭,时间为4分21秒;B中蜡烛继续燃烧到5分15秒时熄灭.
请回答:
(1)分实验现象说明什么?主实验哪组数据给以证实.
(2)用文字表达式写出光合作用过程,简述城市绿地被称为“绿肺”的原因.
建议:算算你家附近的绿地一天能放出多少氧气.
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科目:初中化学 来源:题网九年级上化学沪教版 沪教版 题型:059
生活在北京,亲身感到身边“绿色”多了.每片绿地起到城市“绿肺”的作用.据报道,2002年7月某日下午3~4点,科技人员做了一组实验,记录如下:当日天气预报为温度32/22℃,湿度85%~65%.主实验:
分实验:如下图.
在阳光下,用两个相同的高60 cm、直径20 cm透明的玻璃罩,A罩内只固定一支20 cm高的红蜡烛,B罩内除固定相同蜡烛外,还放了一盆绿绿的仙人掌,将蜡烛同时点燃,罩好.
观察记录:A内火焰不稳定,由亮到幽蓝色,冒出一缕缕青烟,渐渐熄灭,时间为4分21秒;B中蜡烛继续燃烧到5分15秒时熄灭.
请回答:
(1)分实验现象说明什么?主实验哪组数据给以证实.
(2)用文字表达式写出光合作用过程,简述城市绿地被称为“绿肺”的原因.
建议:算算你家附近的绿地一天能放出多少氧气.
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