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2.A、B、C、D均含有同一种元素,它们的转化关系如图(部分物质和反应条件已略去).
(1)若A是紫红色金属,D为难溶性碱.则D的化学式为Cu(OH)2,由C转化为A的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)若A属于氧化物,其相对分子质量为56,A与水化合得B,C是白色难溶固体.则B的一种用途是改良酸性土壤(或制农药波尔多液等),由D转化为C的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

分析 (1)A、B、C、D均含有同一种元素,若A是紫红色金属,则A为铜,C能转化为铜,C与D能相互转化,D为难溶性碱,则D为氢氧化铜;结合铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,硫酸铜与氢氧化铜能相互转化,据此进行分析解答.
(2)若A属于氧化物,其相对分子质量为56,结合氧化钙属于氧化物,其相对分子质量为56,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,B为氢氧化钙;C是白色难溶固体,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,则C为碳酸钙,氯化钙与碳酸钙能相互转化,则D为氯化钙(合理即可);据此进行分析解答.

解答 解:(1)A、B、C、D均含有同一种元素,若A是紫红色金属,则A为铜,C能转化为铜,C与D能相互转化,D为难溶性碱,则D为氢氧化铜;由铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,硫酸铜与氢氧化铜能相互转化,则C为硫酸铜,D为氢氧化铜,硫酸铜的化学式为Cu(OH)2;由C转化为A,即铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)若A属于氧化物,其相对分子质量为56,由氧化钙属于氧化物,其相对分子质量为56,则A为氧化钙;氧化钙与水反应生成氢氧化钙,B为氢氧化钙;C是白色难溶固体,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,则C为碳酸钙,氯化钙与碳酸钙能相互转化,则D为氯化钙(合理即可);B的用途是改良酸性土壤、制农药波尔多液等.
D转化为C,即氯化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
故答案为:(1)Cu(OH)2;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)改良酸性土壤(或制农药波尔多液等);CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据如图所示的实验回答问题:

(1)甲是蒸发溶液的实验,用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体受热不均匀,造成液体飞溅.
(2)乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开前后的现象,证明白磷燃烧需要与氧气接触.烧杯中水的作用是提供热量使温度达到白磷的着火点.
(3)丙是一组对比实验,实验目的是验证固体物质的溶解性因素与溶剂的种类有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.利用如图装置探究空气组成成分和探究质量守恒定律的科学家是(  )
A.门捷列夫B.拉瓦锡C.居里夫人D.诺贝尔

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.现有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九种物质,其中A为磁铁矿的主要成分,C、F是常见金属,B是相对分子质量最小的气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液.F与无色硝酸盐P溶液发生置换反应.它们之间关系如图所示,试推测:
①下列物质的化学式:BH2,QCu(NO32
②C→A转化的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学按照课本做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,并用所得的精盐配制200g质量分数为20%的氯化钠溶液.
实验一:如图是同学们做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的操作示意图.

(1)操作③中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的操作顺序为(填操作序号,可重复)①⑤②③⑤⑥④、称量精盐并计算产率;
(3)某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是AB(填序号)
A.粗盐倒入水中立即过滤  B.蒸发时有固体溅出  C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
实验二:用正确方法提纯得到的精盐配制200g质量分数为20%的氯化钠溶液.
(1)需要称量NaCl的质量是7.5g;
(2)某同学在量取水时仰视了,则他的错误操作会导致配制的溶液质量分数偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.A、B、C是初中化学常见的物质,相互关系如图所示,图中“--”表示物质间可以相互反应.其中A、B、C是酸碱盐中的一种,A能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应且只含两种元素,B是一种钠盐.请回答下列问题:
(1)物质A是HCl(写化学式,下同),物质C是Ca(OH)2
(2)物质B俗称纯碱(或苏打),物质C的用途:作建筑材料(或改良酸性土壤或配制农药波尔多液等)(写一种).
(3)写出物质B与C反应的化学反应方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,该反应的基本类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用化学符号表示
(1)空气中含量最多的气体N2
(2)3个亚铁离子3Fe2+
(3)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(4)2个铵根离子2NH4+
(5)氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学小组为探究二氧化碳的制取及性质,设计了如图所示实验.

(1)A 为实验室制取二氧化碳的发生装置,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)请用化学方程式解释 D 中紫色石蕊变红的原因CO2+H2O═H2CO3
若要证明大理石中含碳酸根离子,只需将 D 中试剂换为澄清的石灰水
(3)用两种方法收集气体时,测得 B、C 中氧气体积分数随时间的变化关系如图甲所示,你认为能(填“能”或“不能”)用排水法收集二氧化碳.
装置C 中能减少二氧化碳在水中溶解量的措施有①③(填序号).
①在水面添加一层植物油  ②收集气体时不断振荡 C  ③用热水替换冷水
(4)为判别实验后E中 NaOH 是否还有剩余,取少量实验后E中溶液于试管中,再应选用的试剂有④(填序号)①稀盐酸②氯化钡溶液③氢氧化钡溶液④硫酸铜溶液
(5)将A、E中的剩余物全部倒入同一废液缸F中,只观察到有气泡产生.
(提示:①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,②微溶物在生成物中当做可溶物处理)
则F中最终所含溶质猜想一定有NaCl、CaCl2可能有HCl
进一步设计实验证明是否含有可能存在的物质
实验操作实验现象实验结论
取F中的剩余溶液少量于试管中,加入Al2O3(合理均可)白色固体溶解该物质存在

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
A.铜丝做导线B.干冰用作制冷剂C.氧气用于气焊D.液氮用作冷冻剂

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