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5.已知碘元素(元素符号为I)原子结构示意图为,请回答下列问题:
(1)x的值为53.
(2)下列元素的化学性质与碘元素的化学性质最相似的是C.

(3)碘是人体必需的微量元素(填“微量”或“常量”).

分析 (1)当质子数=核外电子数,为原子,据此进行分析解答.
(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,据此进行分析解答.
(3)人体中的微量元素主要有:铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒.

解答 解:(1)当质子数=核外电子数,为原子,则x=2+8+18+18+7=53.
(2)碘原子的最外层电子数为7,C粒子的最外层电子数也为7,它们的化学性质相似.
(3)人体中的微量元素主要有:铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒,碘是人体必需的微量元素.
故答案为:(1)53;(2)C;(3)微量.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某化工厂废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案.试回答:
(1)所加A为锌,为什么要过量将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来.
(2)试剂F稀硫酸,如何判断加入的F适量继续加入少量稀硫酸,观察是否有气泡产生,如果没有气泡产生,说明稀硫酸足量.
(3)操作二是蒸发;固体B中含有的物质铁、铜、锌.
(4)写出加入A后可能发生的化学方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.目前,科学家正在研究在一定条件下将乙烯(C2H4)和烟气混合除去二氧化硫,其反应的过程可分为如下三步:
第一步:O2与Cu+反应生成Cu+(O2
第二步:Cu+(O2)与SO2反应生成Cu+(SO32
第三步:Cu+(SO32与C2H4反应生成S、CO2、H2O和Cu+
①反应中Cu+的作用是催化作用.
②除去二氧化硫的总反应的化学方程式为SO2+2O2+C2H4$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$S+2CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类方法中正确的是(  )
A.干冰、水、生石灰都是氧化物B.水银、碘酒、天然气都是混合物
C.纯碱、烧碱、熟石灰都是碱D.葡萄糖、淀粉、碳酸钙都是有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验现象描述正确的是(  )
A.高温条件下木炭还原氧化铜:黑色固体逐渐变成光亮的铜
B.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.铜片放入硝酸银溶液中:固体表面有银白色固体产生,溶液由蓝色逐渐变为无色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.化学探究问题是通过实验方法、分析实验现象、获得有价值的结论.下列实验方法、现象、结论均正确的是(  )
 选项 实验方法 现象 结论
 A 用pH试纸测肥皂液的酸碱性 试纸变黄(pH<7) 肥皂液呈酸性
 B 蓝墨水滴入盛有水的水杯中 一段时间后整杯水变蓝 分子是不断运动的
 C 燃烧法测定纤维种类 烧毛发的气味 该纤维是棉纤维
 D 铜丝放入稀硝酸中 有气泡产生 铜可以置换出酸中的氢气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是(  )
A.除去氯化钠中少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡即可
B.排水集气法:当导管口刚有气泡冒出时,还不能收集气体
C.复分解反应发生条件之一:生成物中有气体(气泡)产生
D.检查装置气密性:导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则气密性好

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.将一定量的铁粉和锌粉的混合物加入Cu(NO32溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡冒出.根据实验现象分析判断下列说法中,正确的是(  )
A.滤液一定是无色的B.滤液中可能有Cu2+
C.滤渣中一定有Cu和FeD.滤渣质量一定大于原固体粉末质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学家与其做出的贡献对应一致的是(  )
A.①②③B.①③C.①②④D.②④

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