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    要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是（　　）

    选项

    事实

    解释

    A

    遥知不是雪，为有暗香来

    微粒在不断运动

    B

    电解水生成氢气和氧气

    分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子

    C

    热胀冷缩

    分子的大小随温度的改变而改变

    D

    N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼

    不同分子性质不同

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D


    考点：

    利用分子与原子的性质分析和解决问题．.

    专题：

    物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    根据分子的性质即分子的特点进行分析：分子是不断运动的，分子之间有间隔，分子的质量和体积都很小．同种的分子性质相同，不同分子性质不同；分子在化学变化中可以再分．根据上述特点来解决本题的四个选项．

    解答：

    解：A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香．故A正确；

    B、电解水生成氢气和氧气，是化学变化．说明了分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子．故B正确；

    C、由于分子之间有间隔，间隔的大小随温度的升高而变大，随温度的降低而减小．所以，物质有热胀冷缩的现象．分子的大小没有随温度的改变而改变．故C错误；

    D、氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼，是因为不同分子性质不同．故D正确．

    故选C．

    点评：

    本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质由原子直接构成的是（　　）

    　

    A．

    氧气

    B．

    二氧化碳

    C．

    铁

    D．

    氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上。据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：      ▲    

    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：      ▲     。（写出一条）

     

    图一           图二                 图三                 图四
     
     


    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中    ▲    温度最高。

    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃。请你推测导管里气体可能会是      ▲     。

    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有     ▲    出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到      ▲     。

    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的。你认为他的结论是否正确？      ▲     。

    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如下图所示的实验。

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    实验步骤如下：

    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量。

    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。

    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。

    实验数据如上表。请回答：

    ①该实验中测得水的质量为      ▲     g。

    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为      ▲     。

    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是    ▲    。

    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由。

          ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签．标签上通常有物质的名称和化学式等信息．请认真观察如图，然后回答问题．

    （1）B标签上填写相关物质的化学式为　　；

    （2）B标签表示的药品锌粒应盛放在　　（填字母编号，下同） 瓶内；

    （3）A标签表示的药品一般保存在　　瓶内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中不属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    天然气燃烧

    B．

    铁锅生锈

    C．

    开水沸腾

    D．

    蔬菜腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用适当的化学符号表示：

    （1）2个氦原子　　；

    （2）氧化铁中铁元素显示+3价　　；

    （3）保持水化学性质的最小粒子　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人的生存离不开空气．如图为空气中某种成分R占空气体积百分比的示意图，其中R指的是（　　）

    　

    A．

    氮气

    B．

    氧气

    C．

    稀有气体

    D．

    二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学用语是化学的语言，它能表示物质组成、结构、变化、性质等，是学好化学的重要工具．

    （1）用化学用语作答．

    碳酸根的符号　　，由Cu2+和OH﹣构成的物质的化学式　　．FeSO4的名称是　　，+6价的硫元素　；

    （2）如图是某物质的分子模型，它可以表示的物质的化学式为　　，NaCl由　　（填：分子、原子或离子）构成的化合物．

    （3）根据下列信息完成以下问题：

    ①氯气（Cl2）是一种有毒气体，工业上用氯气来制漂白粉，反应的化学方程式为：

    2Ca（OH）2+2Cl2═X+Ca（ClO）2+2H2O，产物中X的化学式为　　；

    ②铁粉在高温下与水蒸气反应，生成四氧化三铁和一种单质．反应的化学方程式为：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     自然界的水都不是纯水。在天然水的净化过程中，人们常用            操作除去水中的不溶性杂质，利用活性炭的          性除去水中的异味和色素。从天然水获取纯水的常用方法是           。

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