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    （2006?烟台）学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题
    （1）请选用两种简便、可行的方法区分食盐和纯碱：
    方法一
    品尝，有咸味的是食盐
    品尝，有咸味的是食盐
    ；
    方法二
    加食醋，有气泡产生的是纯碱
    加食醋，有气泡产生的是纯碱
    ．
    （2）烹饪时，若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是
    盖上锅盖
    盖上锅盖
    其灭火原理是
    使可燃物与空气隔绝
    使可燃物与空气隔绝
    ．
    （3）若要用大粒食盐来配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
    方法一
    将大粒食盐研细
    将大粒食盐研细
    ；
    方法二
    搅拌
    搅拌
    ．
    分析：（1）根据物质的性质的差异来区分物质，一般能利用物理性质的不选择化学性质；
    （2）根据燃烧需要的条件，降低温度和隔绝空气来分析解答；
    （3）根据固体溶解的操作来分析加快物质溶解的方法．
    解答：解：（1）因食盐在品尝时有咸味，而纯碱没有，再根据食盐不与醋酸反应，而纯碱与醋酸反应生成气体，能观察到气泡产生，
    故答案为：品尝，有咸味的是食盐；加食醋，有气泡产生的是纯碱；
    （2）当锅里的油着火时可立即盖上锅盖，使其与空气隔绝来灭火，故答案为：盖上锅盖；使可燃物与空气隔绝；
    （3）因将固体由块状变为粉末状可增大接触面，使固体溶解速度变大，且不断用玻璃棒搅拌可减少固体的聚积，也可加快固体的溶解，
    故答案为：将大粒食盐研细；搅拌．
    点评：本题考查的知识点较多，属于对学生基础知识的考查，学生应注重化学与生活的联系，留心身边与化学有关的问题，结合所学知识来解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?菏泽）学习探究小组中的小明同学在学习中发现：通常用饱和石灰水检验CO2，用浓NaOH溶液吸收CO2．针对这一发现，小明设计了下列实验探究，请你一起参与：在两个体积相同的盛满CO2的锥形瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．
    （1）根据甲装置中产生的实验现象说明通常用饱和石灰水检验CO2，请写出反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    并用文字解释：
    二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀，通过这一现象，可以用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在
    二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀，通过这一现象，可以用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在
    ．
    （2）比较甲、乙两装置的实验现象可以看出，吸收CO2的量甲
    ＜
    ＜
    乙（填＞、＜、=）．
    （3）另一位同学小华通过计算来验证小明的结论，但计算结果却发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收主CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH．因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水．请你对小华同学的结论进行评价：
    小华的结论不正确
    小华的结论不正确
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、我们刚学习化学时，进行了有关蜡烛燃烧的探究，熄灭蜡烛时产生了一缕白烟，用燃着的火柴接触，发现能将蜡烛重新点燃．有同学对这缕白烟进行猜测，下列猜测中合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?烟台）用氯气消毒饮用水时，会生成少量对人体有害的有机物．因此，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂ClO2．ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO2易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味．
    （1）根据以上信息，请你总结出ClO2的性质：
    物理性质
    黄绿色气体，有刺激性气味，沸点11.0℃，液态时呈红色，易溶于水
    黄绿色气体，有刺激性气味，沸点11.0℃，液态时呈红色，易溶于水
    ；
    化学性质
    易与碱反应，见光易分解，有漂白性
    易与碱反应，见光易分解，有漂白性
    ．
    （2）制取ClO2的方法有多种，目前欧洲一些国家用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2（Kestiog法），反应的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制取ClO2，同时生成一种生活中常见的盐，该反应的化学方程式为
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
    Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
    ，此法与Kestiog法相比，其优点是
    无有害气体产生，产品易分离
    无有害气体产生，产品易分离
    ．
    （3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO3与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO2． 某实验小组用右图所示装置制取并收集
    ClO2，在装置中A为ClO2的发生装置，B为ClO2收集装置，C为尾气吸收装置．请回答：
    ①为了保证实验成功，装置A、装置B分别应控制什么条件？
    60.0℃、低于11．O℃
    60.0℃、低于11．O℃
    ；你能采取什么方法达到这些条件？
    A装置置于60℃水浴中，B装置置于冰水中
    A装置置于60℃水浴中，B装置置于冰水中
    ．
    ②C中盛放的液体是
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：①过氧化氢溶液 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化锰 ⑤氯酸钾 ⑥硫 ⑦冰水共存物 ⑧五氧化二磷 ⑨四氧化三铁 ⑩稀有气体等物质进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求物质序号填写在横线上：
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：
    ⑩
    ⑩

    （2）白色固体物质有：
    ⑤⑧
    ⑤⑧

    （3）黑色固体物质有：
    ④⑨
    ④⑨

    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：
    ②
    ②

    （5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：
    ③
    ③

    （6）其中属于混合物的是：
    ①⑩
    ①⑩
    属于单质的是：
    ⑥
    ⑥
    属于氧化物的是：
    ②③④⑦⑧⑨
    ②③④⑦⑧⑨
    ．

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