分析 根据电解水的实验、结论及注意的事项分析判断:电解水时电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气,与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气,且两种气体的体积比为1:2;质量之比为8:1.
解答 解:(1)A量筒中收集到的气体较多,是氢气,根据电解水时“正氧负氢,氢二氧一”的结论,可知与A量筒中的电极相连接的是电池的负极,氢气能燃烧,产生淡蓝色火焰;B量筒中产生的气体是氧气,连接电池的正极;氧气能使带火星的木条复燃;电解水的文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;属于分解反应;
(2)根据电解水时“正氧负氢,氢二氧一”的结论,A中是氢气,B 中是氧气,VA:VB约等于2:1;
(3)该实验中产生氧气和氢气的质量比8:1,所以如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气4g;故填:4;
(4)电解水反应中,由于纯水不易导电,常加入氢氧化钠或稀硫酸以增强导电性;
(5)水电解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素种类不变,所以水由氢元素和氧元素组成.故填:水由氢元素和氧元素组成.
答案:
(1)负;氢气;燃烧;淡蓝;正;氧气;复燃;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解;
(2)2:1;
(3)4g;
(4)增强导电性;
(5)水由氢元素和氧元素组成.
点评 反应前后元素的种类不变,根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成,例如生成的氢气和氧气中,含有氢元素和氧元素,可以判断反应物水中含有氢元素和氧元素.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液. | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量植树造林,禁止乱砍滥伐 | B. | 尽量乘坐公交车或自行车出行 | ||
C. | 提倡使用节能技术和节能产品 | D. | 大量使用化石燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.化学常识 | B.化学与食品 |
空气的主要成分--氮气和氧气 硬水和软水--可用肥皂水来检验 | 甲醛--浸泡肉类食品、以防变质 工业盐--用来腌制肉类、酸菜等食物 |
C.化学与生活 | D,化学与能源 |
食盐、碱面--用醋酸溶液来鉴别 化纤织物、纯毛织物--用灼烧闻气味来鉴别 | 沼气、酒精--生物能源,可再生能源 石油、煤--化石能源,不可再生能源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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