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如图是水的电解实验.
(1)写出该化学反应的化学方程式______,
该反应属于______类型.
(2)该实验的主要目的是______.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是______(写名称).
(4)检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,看到的现象______.
(1)电解水生成了氢气和氧气,反应的方程式是:2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑,该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应;
(2)通过电解水的实验,得到了氢气和氧气,说明了水是由氢氧两种元素组成的.故选D;
(3)在电解水的过程中,水分子变化成了氢分子和氧分子,不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子;
(4)由电解水的装置图可知,b管中产生的气体较少是氧气,有助燃性.所以,看到的现象是:木条燃烧得更旺.
故答为:(1)2H2O
通电
.
2H2↑+O2↑,分解反应;(2)D;(3)氢原子和氧原子;(4)木条燃烧得更旺.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列四个图像分别对应四种操作过程,其中正确的是(  )。
A.甲——电解水
B.乙——向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
C.丙——在室温下,向一定量的食盐饱和溶液中不断加入氯化钾晶体
D.丁——向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入镁和铝

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源
(1)如图所示的是电解水的实验,该反应的化学方程式为______,试管______(填字母)中收集到的气体是氢气
(2)纯净的水属于______(选填“单质”或“化合物”)
(3)下列做法不利于节约用水的是______(填字母,答案不唯一)
A.减少使用洗洁精   B.推广使用节水水龙头 
C.用大水漫灌的方法浇灌草坪 D.洗手擦肥皂时,开着水龙头.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了新的认识.
Ⅰ.写出B装置中发生反应的化学方程式______,水中氢元素和氧元素的质量比为______.
Ⅱ.氢气是一种清洁能源,氢气和氧气反应的化学方程式为______,该反应基本类型是______.
Ⅲ.观察A、B两装置,用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质______.
Ⅳ.做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

在直流电的作用下,水会发生分解,电源正极产生______;负极生成______.其微观本质是水分子分解成______,每两个氧原子结合生成______,每两个氢原子结合生成______,所以说化学变化中的最小粒子是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是电解水的简易装置,回答下列问题:
①a管生成______气体,怎样验证______,该反应的化学方程式是______;
②理论上a管和b管中气体的体积比为2:1.某同学在做该实验时,测得a管和b管中气体的体积比大于2:1.请你对他得到的这个数据的原因做出猜测______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

图1是水的电解实验.

(1)写出该化学反应的化学方程式______该反应属于______类型.
(2)该实验的主要目的是______.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(3)在电解水的过程中,不发生变化的最小微粒是______(写名称).
(4)图2是水电解的微观示意图,其中反应过程的正确顺序是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

电解水时,正极得到的气体是______;负极得到的气体是______,该反应的文字表达式______,反应类型______.若在负极得到的12mL的气体,同时在正极得到的______mL.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

食用盐(NaCl)为什么在空气中会发生潮解?为了使其不潮解,可采取什么措施(列举两种方法)?

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