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对于如图所示的原子结构示意图:
圈内的“+”表示该原子的
 
带正电,“20”表示该原子的
 
是20,该原子共有
 
个电子层,其中最外层电子层容易
 
电子,形成的离子符号是
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
解答:解:由如图所示的原子结构示意图:圈内的“+”表示该原子的原子核带正电;圆圈内的数字是20,该元素原子核内有20个质子;原子核外有4个电子层,最外层弧线上的数字是2,原子最外电子层上有2个电子,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的钙离子,其离子符号为Ca2+
故答案为:原子核;质子数;4;失去;Ca2+
点评:本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量的稀盐酸反应(已知M、N在生成生物中均为+2价),生成的氢气的质量和反映的时间如图所示.由图中的两条曲线,可以得哪些结论.(答两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质.结合图回答问题:
(1)写出图1中指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室中制取二氧化碳气体的化学方程式
 
,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 

(3)加热固体碳酸氢钠或碳酸氢钠与稀盐酸反应都能产生二氧化碳,其反应的化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑     
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
某同学用反应①的方法制取二氧化碳,应选择的发生装置是
 
,他用反应②制取二氧化碳发现反应的速率很快,B装置经过改进可以控制反应速率,你的改进方法是
 

(4)利用图2装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应.他们先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳,E、F容器中均无明显现象;然后打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,观察到F容器中出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳).根据以上现象,可以推断实验中二氧化碳
 

A.一定与氢氧化钙反应             B.可能与氢氧化钙反应
C.一定与氢氧化钠反应             D.可能与氢氧化钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 
;  (2)可用于金属表面除锈的酸
 

(3)可改良酸性土壤的碱
 
    (4)可做干燥剂的金属氧化物
 

(5)可做建筑材料的盐
 
;   (6)可消除公路积雪的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图A是元素周期表的一部分

(1)原子序数为14的元素名称为
 

(2)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位置是(填①或②或③)
 

(3)图C是氯元素的原子结构示意图,图A中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似.由此推测,氟原子结构示意图为
 
,氟原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
 
电子.形成的离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸具有共性的原因是因为溶液里含有
 
,碱具有共性的原因是因为溶液里含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧
 
 
反应.
(2)电解水
 
 
反应.
(3)镁带在空气中燃烧
 
 
反应.
(4)一氧化碳燃烧
 
 
反应.
(5)用双氧水制取氧气
 
 
反应.
(6)加热高锰酸钾
 
 
反应.
(7)二氧化碳通入澄清石灰水
 

(8)实验室制二氧化碳
 

(9)大麻(C21H30O2)在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于混合物的是
 
,属于氧化物的是
 
,属于单质的是
 

①液氧;   ②冰水混合物;   ③饮料;   ④氯化钾;   ⑤五氧化二磷;
⑥过氧化氢溶液;       ⑦硫粉;     ⑧高锰酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

肉毒碱(C7H15NO3)被认为是“最佳减肥营养素”,关于它的说法正确的是(  )
A、是一种混合物
B、相对分子质量为161g
C、碳、氢、氮、氧各元素的质量比为7:15:1:3
D、氮元素的质量分数是8.7%

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