如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
【考点】微粒观点及模型图的应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;分子和原子的区别和联系.
【专题】化学反应模拟图型.
【分析】从图示看出:水分解过程中,一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的;水分子发生了改变,生成了氢分子和氧分子;化学反应前后原子的种类没有改变;水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1.
【解答】解:A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成,说法正确;
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1,说法正确;
C、水分解过程中,分子的种类发生了改变,生成了氢分子和氧分子,说法错误;
D、水分解过程中,原子的种类没有发生改变,说法正确.
故选:C.
【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识,能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是课本中和某同学改进的“探究分子的性质实验”装置。
(1)图Ⅰ是教材实验,实验中可观察到的现象是 ,据此现象可知分子具有的性质是 ;
(2)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图Ⅱ所示。
①其中C试管的作用是 。
②与改进前对比,改进后实验的优点是 。
(3)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意事项是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)而实现(见如图).图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 .请写出该操作的一个注意事项: .
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 .
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂,也可以通过 操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子和原子的主要区别是( )
A.分子大、原子小
B.分子间有间隔,原子间没有间隔
C.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停运动,原子不运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学符号表示:
(1)两个铁原子 。 (2)三个氧气分子 。
(3)碳酸根离子 。 (4)水中氧元素显—2价 。
(5)空气中含量最多的气体 。
(6)人 体中含量最多的金属元素 。
(7)电解水时,正极产生的气体是 。
(8)相对分子质量最小的氧化物是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗,艾草中含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值.下列氧化黄酮素的叙述错误的是( )
| A. | 黄酮素由三种元素组成 |
| B. | 黄酮素中碳、氢元素的质量比为18:1 |
| C. | 黄酮素的相对分子质量为222 |
| D. | 黄酮素由27个原子构成 |
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