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16.“农村淘宝”里有下列多种化肥出售,其中属于复合肥料的是(  )
A.KClB.CO(NH22C.KNO3D.Ca(H2PO42

分析 含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.

解答 解:A、KCl中含有钾元素,属于钾肥,不是复合肥;
B、CO(NH22中含有氮元素,属于氮肥,不是复合肥;
C、KNO3中含有氮元素和钾元素,属于复合肥;
D、Ca(H2PO42中含有磷元素,属于磷肥,不是复合肥;
故选:C.

点评 解答本题关键是要知道化学肥料的分类,并能灵活进行判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验室中有下列药品:①氢氧化钠固体;②澄清石灰水;③浓盐酸; ④浓硫酸.敞口放置一段时间后,药品质量发生变化,其原因与空气中CO2有关的一组是(  )
A.①③B.①②C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.氢气不同于其他气体的最显著的特性是(  )
A.无色B.密度最小C.难溶于水D.具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.请根据如图所示的实验过程和提供的数据,解答下列问题:

(小提示:2NaOH+MgSO4═Na2SO4+Mg(OH)2↓;Na2SO4溶液不与MgSO4溶液发生反应.)
(1)实验过程中,产生沉淀的质量为5.8g;
(2)最终所得溶液的溶质质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)原固体混合物中钠元素的质量为5.06g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图1所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.组装发生装置时需选择如图1中的仪器有ABCE(填字母序号);若完成硫粉在氧气中燃烧的实验,最好选用如图1中的F装置来收集氧气,理由是集气瓶底部可留少量水,用于吸收硫燃烧生成的二氧化硫,防止其污染空气.
(2)实验室欲用5%的双氧水溶液来制取氧气,现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要20%的双氧水溶液30g,需要加入水的体积为70ml.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应该用图1中的H(填字母序号)加水至所需刻度,将配制好的溶液装入细口瓶中,贴好标签,请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.南昌文化特色美食代表--“瓦罐煨汤”,请回答下列问题:

(1)制作南昌“瓦罐煨汤”的用料很广泛,鸡、鸭、牛肉、猪肉、海产、野味、竹笋、菌类、豆制品蔬菜等,都可用来制作“瓦罐煨汤”,其中牛肉富含的主要营养素是蛋白质;
(2)煨汤的瓦缸如图,由陶瓷制成,陶瓷属于无机非金属(填“金属”、“无机非金属”或“合成”)材料.
(3)装汤的小罐上面有一个小盖,盖上有一小孔,用于煨汤时排出多余的热气,请从分子的观点分析留一小孔的目的加热时分子间间隔增大,不留小孔会将壶盖顶起.
(4)煨汤使用的燃料是碳,瓦缸内有一铁架,若铁架生锈了,加热时可能发生的反应的化学方程式为3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等.如图是丁烯的分子结构.下列相关叙述正确的是(  )
A.丁烯分子是由碳、氢元索组成的B.每个丁烯分子中含有56个质子
C.丁烯中氢元素的质量分数最大D.丁烯中碳、氧原子的个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号表示:
(1)铝元素Al;                 (2)4个亚铁离子4Fe2+
(3)电解水正极获得的气体O2;    (4)儿童缺少I元素,严重时会得甲状腺肿大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请结合图示回答问题:
(1)P点的含义是t2℃时,a、c溶解度都为65g.
(2)t3℃时,50g a放入50g水中形成的溶液中溶质和溶剂的质量比为9:10.若再加10g、t3℃的水,此时该溶液为不饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液
(3)下列说法正确的是③④.
①t2℃时,b的溶液中溶质的质量分数一定比a、c的溶液中溶质的质量分数大;
②将t3℃时,a、c的饱和溶液分别降温至t2℃,此时两溶液中溶质的质量分数相等;
③当a中混有少量b时,可用降温结晶的方法提纯a
④在t1℃时,把等质量的a、b、c三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为a>b>c
⑤将t3℃时,a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体的质量a>b.

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