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    12．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．选择D装置收集氧气是因为氧气密度比空气大．将带火星的木炭深入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能支持燃烧，该反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）实验室制取氨气：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是A→G→E（填字母代号）．
    （3）为探究氨气的性质，按如图装置进行实验．观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成．
    【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    【提出问题】得到的红色物质是什么？
    【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是Cu和Cu2O的混合物．
    若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O，说明NH3具有还原性．
    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O：取少量红色物质放于试管，向试管中倒入稀硫酸，若溶液逐渐变为蓝色则有Cu2O，若溶液不变色，则无Cu2O．

    分析 （1）A装置属于固体加热型，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，据反应原理书写方程式，氧气能用向上排空气法收集是因为氧气密度比空气大，并据现象分析氧气的性质、据反应原理书写方程式；
    （2）据反应原理可知：实验室制取氨气属于固体加热型，故选发生装置A，浓硫酸与氨气可反应，属于干燥氨气不能用浓硫酸，要用碱石灰；收集干燥的气体用排空气法；
    （3）【猜想】据质量守恒定律反应前后元素种类不变可知红色物质还可能是铜和氧化亚铜 的混合物；并据反应原理书写方程式，氨气使氧化铜被还原为铜，夺取了氧化铜中的氧元素，说明其具有还原性；
    【设计实验】据氧化亚铜可与硫酸反应设计实验进行检验．

    解答 解：（1）A装置属于固体加热型，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；氧气能用向上排空气法收集是因为氧气密度比空气大；将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能支持物质燃烧，反应的化学方程式是：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）据反应原理Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑可知：实验室制取氨气属于固体加热型，故选发生装置A，浓硫酸与氨气可反应，属于干燥氨气不能用浓硫酸，要用碱石灰，收集干燥的气体用排空气法，氨气的相对分子质量是14+3=17＜29，所以用向下排空气法收集；
    （3）【猜想】据质量守恒定律反应前后元素种类不变可知红色物质还可能是铜和氧化亚铜 的混合物；
    若猜想①成立，则氧化铜全部转化成光亮的红色固体是铜；硫酸铜白色粉末变蓝说明有水的产生；还有一种无色气态单质，根据化学反应前后元素的种类不变，气体是氮气，故反应的方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；氨气使氧化铜被还原为铜，夺取了氧化铜中的氧元素，说明其具有还原性；
    【设计实验】由资料可知：Cu2O是红色，易与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液，而铜排在顺序表中氢的后面，与硫酸不反应；所以可取少量红色物质放于试管，向试管中倒入稀硫酸，观察溶液是否变蓝判断是否含有氧化亚铜；
    故答案为：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；氧气密度比空气大；支持燃烧；C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）A；G；E；
    （3）【猜想】Cu和Cu2O的混合物；2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；还原；
    【设计实验】取少量红色物质放于试管，向试管中倒入稀硫酸，若溶液逐渐变为蓝色则有Cu2O，若溶液不变色，则无Cu2O．

    点评 本题为一道较为综合的实验探究题，既考查了实验室氧气制取的反应原理、氧气的性质、气体的干燥和收集，又考查了氨气和氧化铜反应的相关知识，解答的关键是从题干叙述的内容提取有用的信息，然后结合已有的课本知识进行解题，难度较大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．请用学过的化学知识回答以下问题．
    （1）稀土元素是一类有重要用途的资源，钇（Y）是一种常见的稀土元素，如图是元素周期表中钇的信息．从图中能直接获得的信息是：钇的元素名称、元素符号、相对原子质量、原子序数．
    （2）氧原子的结构示意图为：，则该原子在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）．
    （3）氮气的构成粒子是分子（填“分子”、“原子”或“离子”）；汞的构成粒子是原子（填“分子”、“原子”或“离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空（填物质的化学式）：
    （1）常用于除铁锈的酸H2SO4；（2）常用来改良酸性土壤的碱Ca（OH）2；
    （2）能形成酸雨的空气污染物NO2或SO2；（3）金属阳离子Ca2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体
    D．氢氧化钠溶于水时溶液温度降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的一组试剂是（　　）
    A．Zn、Ag、CuSO4溶液B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
    C．Cu、Ag、ZnSO4溶液D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识．右图是KNO3的溶解度曲线．
    （1）从如图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g．
    （2）小明参照右图在常温20℃时进行了如图实验：

    小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是固体部分溶解．
    上述实验过程中属于不饱和溶液的是（填字母）ACD．
    现需配制24%的硝酸钾溶液，则霈要控制的温度范围是≥20℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的主要成分与化学式相符合的是（　　）
    A．纯碱  NaOHB．天然气  CH4C．生石灰 Ca（OH）2D．苏打  NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法，请根据图回答问题：
    （1）仪器①的名称是锥形瓶，利用A装置制取的气体有O2和CO2（或H2）；
    （2）连接好装置后，必须首先检查装置的气密性；
    （3）用排水法收集氧气，可在B装置中装满水后，是氧气从a口进入（填“a”或“b”）；应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面的原因是氧气的密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．铁是生产和生活中应用很广泛的一种金属，下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题：

    （1）A中细铁丝燃烧时，集气瓶炸裂的原因是红热的铁丝触及到集气瓶壁．
    （2）B中铁钉最易生锈的部位是b（填“a”或“b”或“c”）
    （3）C中的实验现象是开始没有气泡，一会儿，铁片表面产生无色小气泡，然后溶液的颜色由无色逐渐变为浅绿色．

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