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17.蜡烛燃烧时火焰分为外焰、内焰、焰心三层,其中外焰的温度最高.如何用实验证明蜡烛燃烧生成了水?又如何证明生成了二氧化碳?请简单说明.

分析 做好此题首先要记住火焰的结构;其此要会根据试验现象判断变化的本质;最后了解使澄清石灰水变浑浊的气体.

解答 解:蜡烛火焰由外向内由外焰、内焰、焰心三部分组成,其中外焰部分温度最高.用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有水珠生成,说明了蜡烛燃烧生成了水;片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,会发现澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳;
答案:外焰、内焰、焰心;外焰;用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有水珠生成,说明了蜡烛燃烧生成了水;片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,会发现澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳.

点评 本题通过对火焰结构、蜡烛燃烧的生成物的考查,使学生巩固了基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.硫酸是化工生产中重要的酸,其产量最大,用途最广,消耗量最多.历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志.浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性.浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的.稀硫酸有强酸性,稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的.
 硫酸的用途极广,常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等.
工业制硫酸的流程为:FeS2$→_{煅烧}^{空气}$SO2$→_{高温、催化剂}^{O_{2}}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4
(1)综合分析以上材料,并结合已有知识,请回答:
①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是形成酸雨(或造成空气污染);
②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是A;
A.立即用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.
B.立即用稀氢氧化钠溶液冲洗,然后再用水冲洗.
并写出有关的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2,当消耗稀硫酸100g时,沉淀不再产生,问此时液体的pH=7(不考虑其它物质的影响),求化工产品中残留Ba(OH)2的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用固体药品
B.
闻药品的气味
C.
吸取液体药品
D.
将大理石块放入试管

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列净水过程属于化学变化的是(  )
A..沉淀B.过滤C.吸附D.消毒

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12.判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是(  )
A.放出大量的热B.生成有刺激性气味的二氧化硫气体
C.物质的颜色发生变化D.固体变成液体最后变成气体

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2.下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.氧气能够供给呼吸
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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9.从化学的角度分析,下列做法不合理的是(  )
A.氮气的化学性质不活泼,用于食品防腐
B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C.城市道路使用的太阳能景观灯,节能又环保
D.采用燃烧氢气的方式生产水,补充城市饮用水资源的不足

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关资源或能源的叙述不正确的是(  )
A.地壳中含量最高的金属元素是铝,年产量最高的金属是铁
B.海洋中有80多种元素,是巨大的资源宝库,其中含量最多的元素是氢
C.回收废旧电池能节约金属资源,减少环境污染
D.我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一,钨、钛等储量居世界前列

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.写出下列反应的文字(或符号)表达式:
(1)红磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
以上反应中属于化合反应的(1),属于分解反应的(2)(填序号).

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