鉴别物质的方法错误的是( )
| A. | 用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸 |
| B. | 用水鉴别生石灰和石灰石 |
| C. | 用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳 |
| D. | 用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 |
考点:
物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;酸、碱、盐的鉴别.
专题:
物质的鉴别题.
分析:
A、根据食盐水和醋酸都不能是酚酞变色进行分析;
B、根据石灰石难溶于水进行分析;
C、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析;
D、根据氯化钡和稀硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析.
解答:
解:A、取样品,加入酚酞,溶液颜色都不会改变,现象相同,不能鉴别,故A错误;
B、取样品,加水,固体溶解,放出热量的是生石灰,固体不溶解的是石灰石,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、取样品,溶燃着的木条检验,火焰熄灭的是二氧化碳,燃烧情况不变的是空气,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、取样品,加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成的是稀硫酸,没有明显现象的是稀盐酸,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:A.
点评:
在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀,紫色小花(用石蕊溶液染成)变红;若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀,紫色小花不变红,则甲瓶中所盛的试剂可能是( )
①浓H2SO4②浓NaOH溶液③饱和NaCl溶液.
| A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
(2)图中①的现象是: .
(3)写出一个符合图中③的化学方程式
(4)图中性质④属于 反应(填基本反应类型).
(5)图中⑤的性质在工业上可用于 (填用途).
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种.为确定其组成.进行如下实验:
①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加人适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤.
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊.
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生.烧杯底部有白色固体剩余.
则下列说法正确的是( )
| A. | 白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 |
| B. | 白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠 |
| C. | 白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 |
| D. | 白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的鉴别方案错误的是( )
| A. | 用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 |
| B. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 |
| C. | 用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 |
| D. | 用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)
A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):A 、B 、C 、D .
(2)写出转化①的化学方程式 (写一个)
(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请你猜猜我是谁:
如图牵手表示在一定条件下会发生化学反应.A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质,其中C是碱,E具有吸附性.
(1)A ,B ,C .
(2)A和B反应的化学方程式是 .
(3)牵手时,能生成盐和水的反应共有 个,A和E (填“能”或“不能”)牵手.
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下说法中不正确的是( )
| A. | 酸中都含有氢元素,只要含有氢元素的化合物都是酸 |
| B. | 氧化物中含有氧元素,但含氧化物的化合物不一定是氧化物 |
| C. | 离子是带电粒子,但带电的粒子不一定是离子 |
| D. | 中和反应一定是复分解反应 |
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