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    7．下列物质所属类别中，错误的是（　　）
    选项ABCD
    物质Zn（OH）2NH4ClNaHCO3HgO
    类别纯净物盐酸氧化物
    A．AB．BC．CD．D

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物．

    解答 解：A、Zn（OH）2属于纯净物中的碱，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、NH4Cl属于纯净物中的盐，正确但不符合题意，故选项错误；
    C、NaHCO3属于盐，不属于酸，错误符合题意，故选项正确；
    D、HgO属于氧化物，正确但不符合题意，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列常见盐的用途中，错误的是（　　）
    A．食盐用做调味剂B．碳酸钙用作补钙剂
    C．小苏打用于烘焙糕点D．纯碱用于改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作：
    （1）给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热．
    （2）点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先检验纯度，后点燃．
    （3）在稀释浓硫酸时，要先在烧杯中盛适量的水，然后缓慢地沿着器壁注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质．其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于C，D中含有使用最广泛的金属元素，它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他反应物和生成物已略去）．
    （1）写出下列物质的化学式：AC；BCO．
    （2）写出E转化成D的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．
    ①t2℃时，甲、乙的溶解度均为30g．
    ②将甲、乙、丙三种物质t1℃时的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的是丙．
    ③在t1℃时，将100g的水加入25g甲物质中，充分搅拌后得到的是饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到t2℃，该溶液的溶质质量分数为20%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．加油站应张贴的警示标志是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验的先后顺序正确的是（　　）
    A．称量物质的质量时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码
    B．向试管中滴加少量液体药品时，先把滴管伸入试管内，后捏橡胶头向试管中滴入液体药品
    C．测定溶液的pH时，先用水润湿pH试纸，后蘸取溶液滴在pH试纸上
    D．稀释浓硫酸时，先在烧杯倒入浓硫酸，后向烧杯中缓慢注入水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．分类法是化学学习和研究的重要方法之一．下列分类正确的是（　　）
    A．有机物：甲烷、蛋白质、石墨B．混合物：煤、生理盐水、清洁空气
    C．单质：金刚石、干冰、液氧D．碱：氨水、消石灰、纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请根据如图，回答下列问题

    （1）从图3中可得到氧离子带电情况的信息，请用符号和数字表示两个
    氧离子2O2-；
    （2）图1表示氧元素周期表中的信息，从图中能直接获得的信息是C；
    A．氧元素有O2和O3两种单质    B．氧原子的核内的质子数为16
    C．氧元素属于非金属元素    D、氧元素的化合价是-2价
    （3）图2是某物质在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图，请用化学方程式表示该反应2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2S．

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