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    实验室用密度为1.84g/mL，质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g质量分数为20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒取多少毫升的浓硫酸（　　）
    A、100mL 54.35mL
    B、100mL 55.5mL
    C、250mL 54.35ml
    D、250mL 55.5mL
    考点：用水稀释改变浓度的方法
    专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算
    分析：利用m=ρV、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶液稀释前后溶质质量不变，据此结合题意进行分析解答．
    解答：解：设需要98%的浓硫酸的体积为x，由溶液稀释前后溶质质量不变，
    则1.84g/cm3×98%×x=500g×20%
    x≈55.5cm3=55.5mL．
    选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，量取55.5mL浓硫酸，应选用100mL的量筒．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、稀释前后溶质的质量不变、量筒的使用方法等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列的各种离子符号中，书写正确的是（　　）
    A、O-2
    B、Na-1
    C、Al3+
    D、SO4-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列各组中物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液增加的是（　　）
    A、铁和硝酸铜溶液
    B、碳酸钠粉末和稀盐酸
    C、氢氧化钠溶液和稀硫酸
    D、二氧化碳和澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列氧气的用途①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航，其中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（　　）
    A、①②③B、①⑤
    C、①③④⑤D、①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写不正确的是（　　）
    A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
    B、Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
    C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
    D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的化学物质．
    （1）氧气可以用于气焊气割的原因是
     
    ．
    （2）水是一种很好的溶剂．下列几种家用清洁剂都是用水做溶剂配制而成的，其功能及有效成分如下表所示．
     清洁剂名称  洁厕灵  活氧彩漂   漂白精
      功能 有效清除污垢，除异味 漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
       有效成分   HCl   H2O2   NaClO
    据表回答下列问题：
    ①NaClO中氯元素的化合价为
     
    ．
    ②在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
     
    ．
    ③“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生有毒的氯气，同时有氯化钠和水生成，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球．“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是
     
    （填数字序号）．
    ①将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收
    ②少开私家车，多乘坐公共交通工具出行
    ③广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
    ④用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真及打印机．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将6.5g锌粒投入98g溶质质量分数未知的稀硫酸中，恰好完全反应，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反应后溶液的质量为104.3g．求这种稀硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学反应往往伴随着一些现象的发生．但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某校研究性学习小组同学设计了如图所示几个实验装置：请你分析他们的设计意图，回答下列问题：

    （1）写出实验装置中所标仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；
    （2）你认为图中能达到实验设计要求的装置是
     
    （填序号）；
    （3）学习小组同学经过分析讨论，认为C中试管内液面上升的原因可能有两种：一种是CO2溶于水；你认为另一种是
     
    ；
    （4）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质．请你设计一个简单实验检验生成的新物质．
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验内容回答问题．
    查阅资料：相同条件下，硫燃烧所消耗氧气的体积与生成气体的体积相同．氢氧化钠溶液可以充分吸收硫与氧气反应的产物．
    实验装置图

    现象及问题（1）实验Ⅰ的现象是
     
    ，此实验说明了（填序号）
     
    ．
    ①氨分子不断运动
    ②酚酞分子不运动
    ③氨水能使酚酞溶液变红
    ④氨水易挥发    		 （2）实验Ⅱ和Ⅲ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）
     
    ．硫燃烧的化学反应式为
     
    ．

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