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9.A到G都是初中化学常见的物质,其中C、D、E、F、G属于不同类别的物质,A、C的组成元素相同,C、F中不含有相同的元素,B为红色粉末.它们之间的相互关系如图所示:(其中“--”表示相连物质间能反应,“→”表示两种物之间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件省略).
请回答:(1)F物质的化学式是HCl.
(2)E和G物质的所属类别分别是盐和单质.(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”).
(3)写出下列反应的化学方程式:①A和B的反应:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②C和D的反应:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O-.(写出一个即可)
(4)图中所涉及到的化学反应中,没有出现的基本反应类型是:分解反应

分析 根据A到G都是初中化学常见的物质,C、D、E、F、G属于不同类别的物质,B为红色粉末,A、C的组成元素相同,B会与A反应,会生成C,所以B是氧化铁,A是一氧化碳,C是二氧化碳,C和D可以相互转化,所以D是氢氧化钠,C、F中不含有相同的元素,F是盐酸,E可以是氯化铜,G是铁,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A到G都是初中化学常见的物质,C、D、E、F、G属于不同类别的物质,B为红色粉末,A、C的组成元素相同,B会与A反应,会生成C,所以B是氧化铁,A是一氧化碳,C是二氧化碳,C和D可以相互转化,所以D是氢氧化钠,C、F中不含有相同的元素,F是盐酸,E可以是氯化铜,G是铁,经过验证,推导正确,所以F物质的化学式是HCl;
(2)通过推导可知,E和G物质的所属类别分别是盐和单质;
(3)A和B的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C和D的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)铁和盐酸的反应属于置换反应,盐酸和氢氧化钠的反应属于复分解反应,一氧化碳和氧气生成二氧化碳的反应属于化合反应,所以没有出现的基本反应类型是分解反应.
故答案为:(1)HCl;
(2)盐,单质;
(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)分解反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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A.盐--④⑤⑥B.氧化物--①⑦⑨C.碱--④⑤⑧D.混合物--①③⑧

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17.某组同学在学习盐的性质时,将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液
溶液变红色

猜想①正确.
请写出碳酸钠与溶液M反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:
实验操作实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
他们的实验结论是否正确?否,理由是加入的(少量)盐酸先与溶液中的氢氧化钠反应,即使溶液中有碳酸钠,也可能不产生气体.
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论

分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液
若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀“猜想一”成立

若A中没有沉淀,B中产生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B两支试管中都没有沉淀产生
“猜想三”成立
(5)【反思与拓展】
在分析反应后所得溶液中溶质时,除考虑可溶性的生成物,还应考虑反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某化学学习小组对草木灰中K2CO3含量进行测定(假设样品中其他物质不与稀盐酸、石灰水等发生反应),设计如下实验方案:
方案1:取草木灰样品100g,加入250g、7.3%的稀盐酸,充分反应,将反应产生的气体通入足量的碱石灰(生石灰与烧碱的混合物)中,称得碱石灰吸收气体前后的质量差为4.5g.
方案2:取草木灰样品100g,先加入适量的水溶解,过滤,在滤液中加入足量石灰水,至不再产生沉淀为止,过滤、洗涤、干燥,称得其质量为10g.
(1)取草木灰样品加水溶解,静置,取上层清液,滴入酚酞试液,变成红色,说明草木灰不能与含铵根离子的化肥混合使用.
(2)K2CO3中钾元素与氧元素的质量比78:48
(3)实验室用36.5%的浓盐酸配置250g、7.3%的稀盐酸,需要加入水的质量为200g
(4)上述方案中不合理的是方案1,简述理由产生的气体未经干燥就通入碱石灰,使测量结果偏大
选择合理的方案,计算草木灰样品中K2CO3的质量分数.(写出计算过程)

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14.取一片洗净晾干的鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质),放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却.某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成,请将有关内容记录在表中.
残留固体的成分  探究的步骤可能观察到的现象结论及化学反应方程式
(1)可能有氧化钙.取残留固体加水溶解,过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞试液.现象:结论:
(2)还可能有碳酸钙.另取残留固体滴加足量盐酸.结论:

方程式:
结论:

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1.兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中,取某工厂合金废料 (含铝、铁、铜) 进行如下实验:

(1)操作Ⅱ的名称是过滤;该操作需要用到的铁制仪器为铁架台(带铁圈).
(2)写出氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(3)固体A的成分是铁、铜;固体C与稀硫酸反应的方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径,你认为合理的途径是Ⅱ(填:“Ⅰ”或“Ⅱ”);理由是途径Ⅱ没有引入新的杂质,得到的是纯净的氯化铝溶液(或途径Ⅰ引入的杂质钠盐,得到的氯化铝不是纯净.合理表述均可).

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18.一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见图.

请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是过滤.
(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是滴加盐酸至无气泡放出为止;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止局部过热,造成固体(或溶液)飞溅,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停止加热,用余热使水分蒸干.
(3)猜想和验证:
猜想验证的方法现象结论
猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3、MgCO3取少量固体A于试管中,滴加稀盐酸,并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口有气泡放出,石灰水变浑浊猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3取少量固体A于试管中,先滴入稀硝酸,再滴入Na2SO4溶液有气泡放出,无白色沉淀猜想II不成立
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4取少量制得的NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水,滴入BaCl2有白色沉淀猜想Ⅲ成立

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19.如图所示是医院常用的药瓶和注射器,请你据图回答:
(1)属于有机合成材料是塑料.
(2)注射器洗净后可以用于家庭小实验,你认为它代替的仪器是量筒、滴管;
(3)钢针一般用不锈钢制造,硬度大且不容易生锈,钢和生铁的区别是含碳量不同.
(4)尽管不锈钢的性能较好,但在酸性环境时也会被腐蚀,其原理是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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