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    【题目】2017年世界环保日的主题是“人人参与，创建绿色家园”。与该主题相符的是

    A.鼓励露天焚烧塑料袋减少白色污染B.鼓励骑共享单车绿色出行

    C.鼓励大量使用化肥增加产量D.鼓励使用一次性筷子干净卫生

    【答案】B

    【解析】

    A、焚烧垃圾时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，不符合主题；
    B、鼓励使用共享单车，能减少二氧化碳的排放，符合主题；
    C、鼓励大量使用化肥增加产量，可以增大对环境的污染，不符合主题；
    D、鼓励使用一次性餐具，可以增大对环境的污染，不符合主题。
    故选：B。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
    A.
    加热液体
    B.
    滴加液体
    C.
    倾倒液体
    D.
    取用固体粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是( )

    A. 石蜡熔化 B. 蜡烛燃烧 C. 蜡烛摔碎 D. 石蜡挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧
    （2）氢氧化铝治疗胃酸过多
    （3）实验室制取氢气 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO45H2O）．某课外活动小组的同学按如下流程进行实验．（反应中部分生成物已略去）
    已知：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题：
    （1）操作a的名称是；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是 ．
    （2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式 ．
    （3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2 ， 反应将不会发生，原因是 ． 途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是（回答一点即可）．
    （4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）实验室制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装， 反应的化学方程式为。
    （2）在制取过程中，离镜同学选用 F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化 碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是：
    ① ， ②。
    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳 气体，可选用上图所示的 H 装置和 I 装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：
    气体 →→F。
    （4）实验室制取氢气时，若用图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整。
    （5）采用上述发生装置制取 O2 时，发生的反应化学方程式为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的装置，请回答有关问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①
    （2）实验室用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，应选择装置的连接顺序是（填字母）．
    （3）实验室制取CO2反应的化学方程式为： ， 选用的收集装置是（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 下列四个实验方案设计合理的是（　　）

    选项

    目的

    方案

    A

    除去炭粉中少量CuO

    在空气中充分灼烧

    B

    除去氯化钠固体中混有的少量泥沙

    取样，加水溶解，蒸发结晶

    C

    鉴别化肥NH4Cl和（NH4）2SO4

    取样，加熟石灰，研磨

    D

    除去N2中混有的少量O2

    通过灼热的铜网

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回收利用日常生活中废弃的一些用品，可以减少对环境的污染．下列废弃用品中属于有机化合物的是（　　）

    A.铜线B.铝制易拉罐C.铁锅D.塑料包装袋

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