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    18．现有50g溶质质量分数为10%的食盐溶液，要使溶液的溶质质量分数增加一倍．
    （1）若向此溶液中加入食盐固体，应加入食盐固体的质量为多少？
    （2）若蒸发掉水，应蒸发掉水的质量为多少？

    分析 要使溶液的溶质质量分数变大，常通过两种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，据此结合溶质质量分数的计算进行分析解答．

    解答 解：（1）设需要再溶解该物质的质量为x，（50g+x）×20%=50g×10%+x，x≈11.1g．
    （2）设需要蒸发水的质量为y，（50g-y）×20%=50g×10%，y=50g．
    答：（1）应加入食盐固体的质量为11.1g；（2）应蒸发掉水的质量为50g．

    点评 本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用化学方程式表示下列反应原理．
    （1）用电解水的方法制取氢气．
    （2）固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成一种碱Mg（OH）2，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出化学符号或符号的含义：
    氦元素He 3个氮原子3N  2个氢分子2H2硫离子S2- 2个氢氧根离子：2OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

    （1）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是可以控制反应速率．二氧化锰固体在该反应中起催化作用，在反应前后质量不变．
    （3）选择制取气体的发生装置时，应该考虑的因素有：反应物的状态和反应条件，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得甲烷，选用的发生装置是（填序号）A，选择气体的收集装置要考虑的因素有：气体的密度和溶解性．
    （4）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）D，实验室进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是D，因为集气瓶内要预先放些水．若选择G图装置收集SO2，（SO2密度比空气大）气体应该从a口（填“a”或“b”）进入．
    （5）某同学收集一瓶氧气做木炭在氧气中燃烧的实验，未看到发出白光的现象，其原因可能是氧气不纯 （写一条），进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是往集气瓶中倒入少量澄清石灰水震荡，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳，从而证明木炭与氧气发生了化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）当氧化铜中含有少量的碳粉，某同学认为提纯的方法有以下几种：
    ①用筛子将碳粉筛去；
    ②在密闭容器中加热混合物；
    ③在氧气流中加热混合物；
    ④加入足量的水溶解，然后过滤．你认为哪种方法可行，为什么？C；在加热条件下，碳与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．
    （2）经过学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物，与反应物量的多少，反应的条件又着密切的关系．请根据题目中的提示回答有关问题．（仅需各举一例）
    ①使用催化剂，能改变化学反应的速率：过氧化氢溶液常温下分解速率较慢，加入少量二氧化锰，迅速产生大量气泡（合理即可）；
    ②反应物的量不同，反应的现象可能不同：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（合理即可）；
    ③反应物的量不同，生成物可能不同：碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．有A、B、C、D、E五种物质，其中A为黑色固体，B为一种常见气体，F为一种金属氧化物．它们之间有下列相互转化关系，条件省略：
    ①A+CuO→Cu+B  ②B+H2O→C  ③B+Ca（OH）2→D+H2O  ④C→H2O+B ⑤D→B+F  ⑥B+A→E
    回答下列问题：
    （1）用化学式表示各物质：CH2CO3；FCaO；DCaCO3；
    （2）写出上列对应的方程式：
    ①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，该反应实验室主要用于检验二氧化碳．
    ⑥CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应基本类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．20℃时，将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．下列说法错误的是（　　）
    A．图2中的甲溶液可能是饱和溶液
    B．将图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体
    C．甲中含有少量的乙，可用蒸发结晶法提纯甲
    D．0℃时，用等质量的甲、乙分别配置饱和溶液，所需水的质量：甲＜乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出反应方程式：绿色植物吸收太阳光，将水和二氧化碳转化成葡萄糖（C6H12O6）和氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．
    【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
    【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红．
    猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红．
    猜想3：KOH溶液中的OH-（填化学式）使无色酚酞试液变红．
    【实验探究】
    实验操作反应②
    实验现象    		结论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立
    ②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立
    ③用试管取少量氢氧化钾溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液变红
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是酚酞试液本身含有水分子．
    【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液变为红色；
    ②KOH固体应密封保存．
    ③小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红．他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是有些盐溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红．

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