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某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时,小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中,发现无明显现象,他非常困惑。小芳告述了他,这是因为          ,并告述了他处理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了该实验,但他发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生。这一现象激发了同学们的探究欲望,产生的气体是什么呢?

[提出猜想]该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
同学们猜想该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。你认为他们提出该猜想的依据是      
[查阅资料]SO2的性质与CO2相似。
[设计方案]同学们为验证自己的猜想,设计了如下方案:
(1)         小明认为若是H2、 O2,实验方法略。
(2)         小芳认为若是SO2 ,则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量在通气前后洗气瓶的质量,即可验证。
(3)         小组同学合作设计了上图所示装置,排除和验证猜想的气体。
[实验探究]小组同学首先称量装置甲的质量,再将收集的气体从A通入,过一会儿后点燃乙处的酒精灯;一段时间后,发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色;停止加热再停止通气体,再次称量装置甲的质量,发现质量无变化。
[实验结论]Al丝插入到CuSO4溶液时,产生的气体是         
[实验反思](1)若不用称量装置甲的质量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?
小红又设计了下图所示的装置进行实验,她发现试管内液面上升了,于是他得出结论:SO2 与NaOH溶液发生了反应。

小华认为这一方案不严谨,不足以说明SO2 与NaOH溶液确实发生了反应。
他的理由是                         
要得到科学严谨的结论,小华思考后,仍用该装置,补充了一个实验来回答,这个补充实验是:                                                   
小华采用的是      实验法。这一方法是我们学习化学的一个重要方法。
(2)通过上述实验,该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是      
铝丝的表面有致密的氧化膜,阻止了铝和硫酸铜的反应。
质量守恒定律   氢气
SO2 能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2 的减少,是SO2 溶于水,还是与NaOH反应,该实验无法说明。
取一只相同的试管,收集满SO2后,倒插入盛水的烧杯中,比较试管中液面上升的高度即可判断。   
对比(或比较或控制变量)。  硫酸(稀硫酸)。
因为铝在常温下就可以与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜,所以在做实验时要用砂纸打磨一下。
根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,做出了这些猜想;
因为CuO的铜丝网变为光亮的红色,说明氧化铜被还原了,也就可以证明该气体中含有氢气,停止加热再停止通气体,再次称量装置甲的质量,发现质量无变化,说明该气体中无二氧化硫,故最终可以确定Al丝插入到CuSO4溶液时,产生的气体是氢气
SO2是能溶于水的,所以试管内气压的变化也可能是SO2 溶于水引起的。可以进行一下对比:一个倒插入水中,一个倒插入氢氧化钠溶液中,液面上升的高度是不同的,插入氢氧化钠溶液中的试管内液面上升的高。
因为产生了氢气,所以可能是硫酸铜溶液中有硫酸。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇。征得老师允许后,设计了以下实验进行探究。
操作步骤
实验现象
结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连。
①产生大量气体,使石灰水变浑浊。
②样品全部溶解,溶液呈蓝色。
①样品中含有   离子
②样品中含有   离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铁丝。
①铁丝表面缓缓产生少量气泡。
②片刻后铁丝表面出现红色物质。
                 [
                
(均用方程式表示)

 

 
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验。

【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色。

【实验步骤】
①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性。
②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据。
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量,记录数据。
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热。
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯。试管冷却后,关闭K1。称量装置A、B、C、D的质量,记录数据。
【实验现象和数据处理】
 
装置A
装置B
装置C
装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色
         
质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
(1)、老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤     (填实验步骤的序号)中点燃
(2)、步骤②通入氮气的目的是:                      
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:        ;各元素的质量比为:       (写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触,若试管①中的导管口有气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是
A.稀盐酸和锌粒B.过氧化氢溶液和二氧化锰
C.水和氢氧化钠D.水和硝酸铵

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)小华同学为探究实验室中三种碳酸盐:碳酸氢铵、碱式碳酸铜、碳酸钙的性质,进行了以下实验:
【实验1】
小华打开盛放碳酸氢铵固体的试剂瓶,闻到有氨臭气味,用湿润的   色石蕊试纸检验,试纸变   ,证明是氨气。
取少量碳酸氢铵固体于试管中,加入少许水振荡。完全溶解后,,向溶液中滴入几滴酚酞试液,观察到溶液为无色。将试管放入60℃热水中加热,很快观察到碳酸氢铵溶液中有大量气泡产生,并闻到较浓的氨臭味,同时,溶液由无色逐渐变为红色。
(1)实验证明,碳酸氢铵易分解产生氨气,同时产生另一种气体和水。写出碳酸氢铵分解的化学方程式                
(2)溶液中的酚酞由无色逐渐变为红色的原因是              
(3)小华根据碳式碳酸铜和碳酸钙分解的条件,得出这三种固体的热稳定性由强到弱的顺序是       >         >    
(4)根据实验,小华联想到农村在存放“碳铵”(碳酸氢铵)化肥时应该注意              
【实验2】
小华各取三种固体试剂少许于试管中,分别加入1mL 1:2的盐酸溶液。观察到三支试管中均有           的现象,其中,      与盐酸反应的速率最快。
(1)由实验可知,三种碳酸盐均能与稀盐酸反应,写出碱式碳酸铜与盐酸反应的化学方程式               
(2)根据实验现象,你认为实验室   (能或否)用碳酸钙固体粉末代替石灰石与盐酸反应制取二氧化碳,原因是              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置。

⑴ 打开分液漏斗,发现其中的液体不能流下,可能的原因是­­­­­­­­­­­­­­       
⑵ 解决好上述问题后,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象。请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式:
①:分解反应­­­­­­­­­­­­­­           
②:化合反应:­­­­­­­­­­­­­­           ,气球胀大的原因­­­­­­­­­­­­­­                         
⑶ 若分液漏斗中液体为稀盐酸,加入下列哪些固体物质能与盐酸发生化学反应,并使气球胀大的是­­­­­­­­­­­­­­      (填序号)。  ①Na2CO3    ②Zn    ③Cu     ④NaCl  
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某无色废液可能含有硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和氯化钡中的一种或几种物质。为探究其组成,小亮同学进行了下列实验:
(1)取少量废液放入试管中,滴加1-2滴无色酚酞溶液,溶液变成红色;再加入过量稀盐酸,溶液由红色变成无色,并有气泡产生。
根据以上实验,小亮同学得出结论:无色废液中一定含有碳酸钠,一定不含氢氧化钠和氯化钡,可能含有硫酸钠和氯化钠。
小强同学认为小亮的结论不正确,无色废液中可能还含有          ,证据是           ;(2)小亮同学继续开展实验,验证出原无色溶液中含有硫酸钠和氯化钠。
正确的操作及现象是:取少量无色废液于试管中,加入过量的稀硝酸,有气泡产生;再          
                                           ,有白色沉淀生成,产生该白色沉淀的化学反应方程式为                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。
(1)甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡,如图所示。点燃蜡烛,过一会观察到天平指针_______(向左偏、向右偏)因此他得出结论:蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。
(2)乙同学对甲同学的实验思考后,进行了改进,他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上调节平衡,并设法点燃蜡烛,过一会观察到蜡烛熄灭,天平仍然平衡,他得出结论,蜡烛燃烧符合质量守恒定律。
(3)甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是 ______________。乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律。并且还从微观角度进行了解释,他的解释是____________________。
(4)乙同学通过仔细观察。还观察到了一个明显的现象_______________,他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素;该同学又进行了进一步的实验,最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素。他进行的实验是_________________。他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________。
(5)乙同学实验时,观察到蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是______________。请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物。实验装置如下图所示。其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式为H2C2O H2O+CO2↑+CO↑。

 回答下列问题:
(1) 写出E装置中的实验现象      
(2) 请将下列装置正确的接入到B、C、D位置中,装置导管的接口顺序是:a→           →h。

(3)B装置中发生反应的化学方程式为        
(4)C装置无明显现象,C装置的作用是      
(5)F装置的作用是      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量(可用g/cm3表示)都是重要的空气质量指标。在工业生产上规定:空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02 mg/L。《2004年江苏省环境状况公报》指出:江苏省2004年工业(主要是热电厂)二氧化硫排放总量为1.24×106t,全省酸雨污染比较严重。分析降雨成分发现,雨水中阴离子仍以硫酸根离子为主,约占阴离子总量的61.9%。
(一)(1)正常的雨水显    性(填:酸、碱、或中),原因是                          
(2)由于大气中SO2和NOx(NO和NO2)的含量不断升高,并转变为H2SO4型和HNO3型雨水降落而形成的。我省主要是硫酸型酸雨。我省这种酸雨形成过程有两种途径:一种是SO2在空气中的飘尘做催化剂的作用下被氧气氧化为SO3,溶于水生成硫酸,写出有关的反应化学方程式                          、                             
另一种是SO2溶于水生成亚硫酸,再被空气中的氧气氧化成硫酸,写出有关的反应化学方程式                                               。由于SO2的氧化非常缓慢,故后一种途径是其主要形成过程。
(3)兴趣小组同学取刚降到热电厂附近的雨水进行测定,每隔五分钟测一次pH,其数据如下表所示:
测定时刻
5∶05
5∶10
5∶15
5∶20
5∶25
5∶30
5∶35
pH
4.95
4.94
4.94
4.88
4.86
4.85
4.85
分析上述数据变化,你可以得出的结论是                      ;针对此结论,你猜测其中的原因为                           。结合大理石被酸雨腐蚀的事实,你认为碳酸、硫酸、亚硫酸酸性由强到弱的顺序为__________________________。
(二)SO­2气体能使品红溶液、高锰酸钾溶液褪色。

回答以下问题:
(1)单独检查装置C的气密性的操作是:关闭活塞b,然后________________________
若发现________________,说明装置C气密性良好。
(2)实验室用Na2SO3固体和硫酸溶液制取SO2气体,应选用__________(选“A”或“C”)做气体发生装置,不选用另一装置的理由是                           
(3)小组的同学在A、C装置中的另一个用块状FeS固体和稀硫酸制取H2S气体,反应的方程式为_________________          
(4)SO2气体通过D装置时现象是____________________      ,通过E装置时现象是________________ ;SO2与H2S在B装置中反应,生成一种氧化物和一种单质,反应的方程式是                                 。
(5)F仪器的名称是___________;F中盛有NaOH固体,作用是                    
(三)⑴为测定某地方的空气中SO2和可吸入颗粒的含量,查阅资料得知:可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量,反应方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。甲同学设计了如下图所示的实验装置:

①应用上述装置测定空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量,除测定气体流速(单位:cm3/min)外,还需要测定吸收前后颗粒吸附剂、棉花、盛放容器的总质量和                                              
②已知:碘单质微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度。
请你协助甲同学完成稀碘溶液的配制:
第一步:准确称取1.27g碘单质加入烧杯中,                         
第二步:加适量水使之完全溶解,然后加水至溶液体积为1000 mL;
第三步:从第二步所得溶液中,取出10.00mL溶液加入稀释至100 mL。
⑵乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO2含量:准确取50mL第三步所得的碘溶液,注入右图所示广口瓶中,加2~3滴淀粉指示剂,此时溶液呈蓝色。在指定的测定地点抽气,每次抽气100mL,直到溶液的蓝色全部褪尽为止,记录抽气次数(n)。
假设乙同学的测量是准确的,乙同学抽气的次数为80次,计算说明该地空气中的SO2含量是否符合排放标准。(写出解题过程,此题3分)

⑶该小组同学认为这些工厂要对排出的废气进行处理,为了达到最好效果,在实验室进行了实验模拟,你认为他们为了吸收产生的SO2气体,所使用药品应该是________,发生的化学反应方程式______________________________________
经过再三思考,设计了以下装置,认为下列哪种不能采用______,因为其他装置都具有________作用。

A        B          C           D      E       F     G    H      I     J

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