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从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.

(1)构成物质的微粒有分子、原子和
离子
离子
.构成氯化钠的微粒是
Na+和Cl-
Na+和Cl-
(用符号表示).
(2)根据如图1所示实验,回答相关问题:
①B、C试管中相同的实验现象是
酚酞溶液变红
酚酞溶液变红
,不同点是
C试管先变红B试管后变红
C试管先变红B试管后变红

②B、C对比实验说明了分子具有的性质是
分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈
分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈

(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图2所示的变化.
下列关于该反应的说法中,不正确的是
B
B
(填字母序号).
A.有氧化物生成                  B.反应前后分子数目、原子数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒    D.这是一个分解反应.
分析:(1)根据构成物质的微粒主要有分子、原子、离子,氯化钠有离子构成进行解答.
(2)根据溶质的溶解反映了物质的微粒性,是分子扩散的结果进行解答.
(3)根据宏观分析为双氧水制取氧气的反应进行解答.
解答:解:(1)构成物质的微粒主要有分子原子离子,氯化钠有离子构成,主要是氯离子与钠离子
故答案为:离子;Na+和Cl-
(2)氨气溶于水显碱性,能使酚酞试液变红,且分子运动与温度有关,温度越高分子运动越剧烈;所以B、C试管中相同的实验现象是酚酞溶液变红;不同点是C试管先变红B试管后变红;B、C对比实验说明了分子具有的性质是分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈;
故答案是:①酚酞溶液变红;C试管先变红B试管后变红;②分子不断运动且温度越高分子运动越剧烈;
(3)从宏观分析为双氧水制取氧气的反应,可以看出反应中分子的种类和个数发生了改变.
故选B.
点评:此题涉及到的知识点是微观反应的分析,是对微观反应的本质探讨.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的微粒有分子、原子和
离子
.构成氯化钠的微粒是
氯离子和钠离子(或Na+和Cl-

(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①
分子总是在不断运动着
;②
分子间是有间隔的

(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化.

①下列关于该反应的说法中,不正确的是
B
(填字母序号).
A.有氧化物生成               B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒 D.这是一个分解反应
②从图中你还能获得的微观信息是
在化学变化中,分子可以再分
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学研究的独特视角是从微粒角度认识物质变化的规律.如图是某个化学反应的微观模拟示意图,你从中可获得哪些信息?(至少写出两条)
示例:该反应前后一共涉及3种分子.
(1)
该反应前后各种原子的种类没有变化
该反应前后各种原子的种类没有变化

(2)
该反应前后各种原子的数目没有变化
该反应前后各种原子的数目没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
构成物质的微粒有分子、原子和
离子
离子
.构成氯化钠的微粒是
钠离子和氯离子
钠离子和氯离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.

(1)构成物质的微粒有分子、原子和
离子
离子
.构成氯化钠的微粒是
钠离子和氯离子
钠离子和氯离子

(2)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图1所示的变化.
①下列关于该反应的说法中,不正确的是
B
B
(填字母序号).
A.有氧化物生成                  B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.原子是化学反应中的最小微粒    D.这是一个分解反应
②从图1中你还能获得的微观信息是
在化学反应中,分子可分而原子不可分
在化学反应中,分子可分而原子不可分
(答出一点即可).
(3)图2是自然界水循环示意图.针对水蒸发过程的几点说法正确的是
BC
BC
(填序号).
A.符合质量守恒定律      B.水的化学性质保持不变
C.水分子没有发生改变    D.水的物理性质保持不变.

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