下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中错误的是( )
A.2MnO42﹣:表示2个高锰酸根离子
B.维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种元素组成,该分子中含20个原子
C.Ar:可表示氩气
D.2O:表示2个氧原子
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:A、MnO42﹣离子中锰元素的化合价为+6价,故为锰酸根离子,当锰元素显+7价时才叫高锰酸根离子,故A错误;
B、根据维生素C的化学式C6H8O6可知该物质由碳、氢、氧三种元素组成,该分子中原子个数为6+8+6=20,故B正确;
C、氩是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,即:Ar.故C正确;
D、当元素符号前面加上数字,就表示几个原子,故2O表示2个氧原子,故D正确;
故选A
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列括号中对日常生活的变化判断正确的是( )
A.水蒸发(化学变化) B.鞭炮爆炸(化学变化)
C.食物腐烂(物理变化) D.烧鱼时把鱼烧焦(物理变化)
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A.它们表示的是同一种元素
B.它们的核外电子数相同
C.它们都具有相对稳定的结构
D.它们依次表示原子、离子、离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中下列防锈措施合理的是( )
A.经常用水冲洗自行车链条 B.在铁制暖气片上刷“银粉”
C.用“钢丝球”打磨铝锅表面 D.用过的菜刀及时用盐水清洗
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快变红色,原因是 ;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是 .
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是 ;她用少量稀盐酸将其清洗干净,原理是 .
(3)金属与我们的生活息息相关:
①铝是活泼金属,生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性,原因是 .
②工业上用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式 .
③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉,某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中,观察到有气泡生成,并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味,原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁(FeS).硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应,生成两种新的化合物(温馨提示:铁元素在该反应前后化合价不变),其中有一种是硫化氢气体,试写出该反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是重要的溶剂,下列说法正确的是( )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C.天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
D.稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中、并不断搅拌
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作.
(1)请写出这三种金属的活性性顺序: (要求由弱到强);
(2)请写出试管①中发生的化学反应方程式,并说明其基本反应类型: ,属于 反应;
(3)请描述试管④中发生的反应现象: ;
(4)在这些实验操作中,你认为可以达到实验目的组合是 ;
A.①③B.②④C.④⑤D.②③
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