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    下列四种变化中，有一种与其他三者有本质的区别，它是（　　）
    A、铁生锈B、煤燃烧
    C、水汽化D、食物腐败
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新的物质生成，属于化学变化；
    B、煤燃烧生成二氧化碳等物质，有新的物质生成，属于化学变化；
    C、水汽化由液态水变成水蒸气，只是状态发生了变化，属于物理变化；
    D、食物腐败说明食物已经变质，有新的物质生成，属于化学变化．
    故选C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验数据合理的是（　　）
    A、用托盘天平称取15.6克氧化铜
    B、用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
    C、普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
    D、pH试纸测得pH为6.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述，错误的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发白光，放热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热量，生成黑色固体
    C、磷在氧气中燃烧有大量白雾，放热量
    D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热量，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一KNO3溶液，第一次蒸发掉10g水，冷却到20℃时没有晶体析出，第二次又蒸发掉10g水再冷却到20℃时，析出晶体3g，若第三次仍蒸发掉10g水再冷却到20℃，则析出晶体的质量（　　）
    A、可能小于3g
    B、可能等于3g
    C、一定等于3g
    D、一定大于3g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学发展史上，提出近代分子学说的科学家是（　　）
    A、道尔顿B、阿伏加德罗
    C、拉瓦锡D、门捷列夫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是日常生活中接触最多，用途最广的金属之一．下列有关铁的说法错误的是（　　）
    A、我国政府正在启动的“酱油加铁”工程是为了预防缺铁性贫血
    B、铁的活泼性比铝弱
    C、铁与盐酸反应生成氯化铁和氢气
    D、铁在潮湿的空气中会生成红棕色的生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作：①用量筒量取溶液时，左手握量筒，右手握试剂瓶（标签向手心）使口挨口慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管，要用水冲洗后放回原瓶中；③实验室中有一个无标签的试剂瓶中装有白色固体，为了弄清楚，可取少量固体品尝，其中（　　）
    A、只有①正确B、只有②正确
    C、只有③正确D、全部错误

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母序号），如何检查该装置的气密性？
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ；若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比选B的优点是
     
    ．比较（1）和（2）两种制取氧气的方法，最好选用方法（2）的原因是
     
    ．
    （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：
    （1）在制取气体的实验中，对该装置进行气密性检验的方法是
     
    ．
    （2）制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在
     
    （填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点
     
    ．

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