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某化学实验小组同学对某小区下水管道中的气体样品进行研究.
已知:①下水管道气体中常含有二氧化碳、甲烷、氧气、氮气、硫化氢(H2S)等成分.
②硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体.H2S通入CuSO4溶液中,反应生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),从而除去H2S.该反应的化学方程式为
 

(1)该下水管道中的气体有特殊臭味,气体中一定含有的气体是
 
,将该下水管道中的气体通过CuSO4溶液.
(2)将步骤(1)处理过的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该下水管道中的气体含有
 
.该反应的化学方程式为
 

(3)收集1小试管经过步骤(1)处理过的气体,移近酒精灯火焰,听到尖锐的爆鸣声,说明该下水管道中的气体还含有的气体是
 
,该反应的化学方程式为
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:②已知反应物为硫化氢和硫酸铜,生成物为硫化铜和硫酸,故可写出化学方程式.
(1)由以上信息,可知特臭气味的气体是硫化氢.
(2)使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,生成碳酸钙和水,故可写成化学方程式.
(3)听到尖锐的爆鸣声说明发生了爆炸,在下水道中能反应的气体应该是甲烷和氧气,故可写成化学方程式.
解答:解:②已知反应物为硫化氢和硫酸铜,生成物为硫化铜和硫酸,故可写出化学方程式.
故答案为:H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
(1)由以上信息,可知特臭气味的气体是硫化氢.
故答案为:H2S.
2)使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,生成碳酸钙和水,故可写成化学方程式.
故答案为:二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)听到尖锐的爆鸣声说明发生了爆炸,在下水道中能氧反应的气体应该是甲烷和氧气,故可写成化学方程式是:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案为:CH4、O2;CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:本题主要考查了化学方程式的书写,根据题干提供的信息,找出反应物和生成物,根据质量守恒定律正确书写化学方程式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为“金属锈蚀”探究实验中部分装置图
(1)由图A可知,铁生锈的主要条件是与
 
 
 直接接触.
(2)A、B、C三支试管中
 
中锈蚀更严重.理由是
 

(3)保护金属资源可以寻找金属的代用品,下列做法中符合这一要求的是
 

A.用塑料管代替铁制管道   B.用铝合金代替铁制门窗
C.公园采用铁制栅栏       D.严禁开采各种金属
(4)保护金属资源还可以防止金属锈蚀,具体做法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在二氧化碳、铜、氯化钠、氩气等物质中:由分子构成的有
 
,(填物质的化学式,下同)由原子构成的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C、鱼虾等能在水中生存,是由天然氧气易溶于水
D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳,其中有错误的一项是(  )
A、性质与用途   
熟石灰呈碱性--改良酸性士壤
B、生活常识     
取暖防中毒--煤炉上放一盆水
C、实验操作   
实验室炼铁--先通CO,再加热
D、化学与环保    
减少水质污染--禁止生产含磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
资料信息:Ⅰ.工业上制得的纯碱中常含有氯化钠杂质Ⅱ.碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳
【方案一】
(1)取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液.
(2)将反应后的混合物进行过滤,将滤渣进行洗涤、干燥、称量,通过计算后即可得到该样品中碳酸钠的质量分数.如果不洗涤滤渣会造成测定结果
 
(填“偏小”、“偏大”或“不变”);判断滤渣已经洗涤干净的方法是
 

【方案二】
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算出Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).
(3)打开止水夹K,先向装置A和B(已连接)中通入一段时间氮气,再连接装置C和D.
(4)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸,装置A中发生反应的化学方程式为
 

(5)待装置A中的反应结束后,打开止水夹K,继续往装置中通入一段时间氮气.装置
 
(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.根据分析,步骤3和步骤5中两次通入氮气的作用分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台.铁夹省略),回答有关问题.

(1 )仪器①的名称
 
   仪器②的名称
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同
 
.用排水法收集装置时在试管口放一团棉花的目是
 
.利用排水法收集氧气是因为
 
.(填氧气的性质)
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生文字表达式为
 
,所用制氧气的发生装置为
 

若用C装置收集氧气,怎样证明收集的气体已满
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:
①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,
⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定
在铁架台上.其中操作顺序正确的是
 

A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D.⑦③①⑧②④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列表格
原子种类原子核核外电子数相对原子质量
质子数中子数
11
6612
1112
302656

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号中“2”的意义:
(1)2O
 
;     
(2)O2
 

(3)Mg2+
 

(4)2Cl-
 

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