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    9．关于二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳能灭火只与其化学性质有关
    B．紫色的石蕊溶液通入二氧化碳不能变为红色
    C．检验二氧化碳可用澄清石灰水
    D．二氧化碳与碳单质的反应属于放热反应

    分析 A、根据二氧化碳性质分析；
    B、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色分析；
    C、根据能使澄清的石灰水变浑浊分析；
    D、根据二氧化碳和碳反应，属于特殊的化合反应，是吸热反应进行分析．

    解答 解：A、二氧化碳的密度比空气大是物理性质，且不燃烧不支持燃烧是化学性质，因此二氧化碳可用来灭火，故A错误；
    B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故B错误；
    C、可用澄清的石灰水来检验二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故C正确；
    D、二氧化碳和碳反应，属于特殊的化合反应，是吸热反应，故D错误；
    故选C．

    点评 明确二氧化碳的性质是解答本题关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学梳理归纳了以下知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②催化剂一定能改变化学反应的速率；③因为石墨和金刚石的组成元素相同，所以它们的性质相同；④物质与氧气发生的反应都是氧化反应，而氧化反应不一定要有氧气参加；⑤太阳能、风能和天然气都是可再生能源；⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；⑦100g酒精和100g水混合总质量等于200g符合质量守恒定律．其中正确的组合是（　　）
    A．②④⑥⑦B．②④⑥C．①②④⑥D．②③⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡，可观察到的现象瓶子变瘪，取瓶中的溶液进行如下实验：
    ①向溶液中滴加紫色石蕊试液，可观察到的现象是红色，写出有关反应的化学方程式H2O+CO2═H2CO3，再将①中的溶液加热，可观察到的现象是溶液变为紫色，有气泡冒出．
    ②取少量塑料瓶中的溶液加入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某腐蚀印刷电路板的废液中含有CuCl2和FeCl2，为了分析该废液的组成，取1000g废液，设计如下实验方案进行探究：

    实验过程中加入废铁屑的质量、析出Cu的质量的数据记录如下表：
    废铁屑的质量/g20406080
    析出Cu的质量/g12.825.63232
    （注：废铁屑中的杂质不溶于废液也不与废液反应，不考虑过滤中的损失．）
    （1）1000g废液与足量废铁屑完全反应，析出Cu的质量为32g．
    （2）废铁屑中单质Fe的质量分数为56%．
    （3）计算1000g废液中CuCl2的质量分数．（写出计算过程，结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．（1）汞的构成微粒是Hg，氯化钠的构成微粒Na+、Cl-
    （2）Mg2+  中数字2的含义一个镁离子带有2个单位的正电荷
    （3）O的含义氧元素、一个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据如图回答问题：

    （1）实验室用B和D制取并收集氧气，则长颈漏斗和锥形瓶中分别所放的药品名称是过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达是为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可选用的发生装置是A，实验前需进行的操作是检查装置的气密性；用AC制取并收集氧气结束后试管破裂，其原因可能是先熄灭酒精灯，后移出导管．
    （2）收集干燥的氧气应选用D，若用F收集，则导管a应连接b；收集较纯净的氧气可选用C或G，若将ad相连，其优点是可以测量收集的氧气的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在标准状况下，空气的密度是1.293g/L，以下四种气体，既能用排水法收集，又可以用向上排空气法收集的是（　　）
    气体ABCD
    密度（g/L）1.9771.4290.7710.717
    溶解性能溶不易溶极易溶极难溶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】
    金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFe   Sn  Pb（H）Cu  Hg  Ag  Pt  Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
    【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无现象
    【结论与解释】
    （1）小聪得到的结论是猜想1正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的物质．
    【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式：Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．写出下列化学反应方程式：
    木炭与三氧化二铁的反应：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    一氧化碳与氧化铜反应：CuO+CO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+CO2
    铁与硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    二氧化碳与澄清石灰水反应：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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