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小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的的纯碱样品的成分及含量。

【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?

【猜想与假设】通过分析,小亮作出如下假设:

            ⑴只含有Na2CO3;      ⑵含有Na2CO3和NaHCO3

【查阅资料】

物质

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀盐酸

现象Ⅰ

产生气泡

加入饱和石灰水

溶液变浑浊

现象Ⅱ

加入CaCl2溶液

无明显现象

溶液变浑浊

加热溶液至沸腾,将气体通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊

澄清石灰水无明显变化

⑴表中的现象Ⅰ为                                   

⑵现象Ⅱ对应的化学方程式为                                         

【实验探究】为了确定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成小列实验报告。

实验步骤

实验现象

①取少量样品溶于水,加入过量的CaCl2溶液。

                 

该反应的方程式:               

②将上述反应后的混合液过滤,取滤液      

                 

证明猜想②成立。

【实验反思】

实验步骤①中,氯化钙溶液过量的目的是                                    

【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量?

⑴为测量该纯碱样品各成分的含量,小亮设计了右图装置,通过称量B装置的质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好,稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应,操作无误,但多次实验发现,测定结果有偏差。造成偏差的原因有:

                                               

                                               

⑵小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤:

①检查装置气密性,将w g 干燥的样品放入锥形瓶中;

②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;

③打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;

④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡

⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量;

⑥打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,关闭活塞b;

⑦根据B瓶增加的质量,计算样品中各成分的含量。

该实验的正确步骤是                                            


(方程式和步骤选择2分,其余每空1分,共13分)

【查阅资料】⑴产生气泡  ⑵Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH

【实验探究】①产生白色沉淀  CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaCl

②滴加稀盐酸(答案合理即可)     有气泡产生(和前面对应)

【实验反思】除尽样品溶液中的碳酸钠(或避免对碳酸氢钠检验的干扰)

【提出问题2】⑴①空气中的二氧化碳进入装置B被氢氧化钠溶液吸收

②装置A中残留的二氧化碳未被装置B被氢氧化钠溶液吸收

⑵ ①③②④⑥⑤⑦


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同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用  ,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.

【实验探究】

(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.

实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中  

(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是  

(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

取③实验后的溶液少许,再向其加入  

  

验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.

【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:

①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过  证明反应的发生.

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同步练习册答案