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炎热的夏天,小林打开冰箱,从4℃的冷藏室中拿出一杯有少量蔗糖晶体的溶液m,在室温下放置一段时间后,发现晶体消失了,得到溶液n,下列说法正确的是(  )
A、4℃时的m溶液一定是饱和溶液
B、室温下,n溶液一定是饱和溶液
C、蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而减小
D、m溶液的溶质质量分数大于n溶液的溶质质量分数
考点:饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:由题意分析可知,m溶液中有不能继续溶解的溶质存在,故可以确定是饱和溶液;进而可以确定温度与溶解度的关系以及m溶液、n溶液中溶质的质量分数.
解答: 解:A、由题意知,4℃时,m溶液中有有少量蔗糖晶体存在,故m溶液一定是饱和溶液,故选项正确.
B、在室温下放置一段时间后,发现晶体消失了,n溶液可能恰好饱和,也可能是不饱和溶液,故选项错误.
C、从4℃到室温,温度升高,晶体消失说明晶体已经溶解了,从而说明溶解度随温度升高而升高,故选项错误;
D、由于m溶液中比n溶液中溶解的溶质少,故m溶液的溶质的质量分数小于n溶液的溶质的质量分数,故选项错误.
故选A.
点评:考查对饱和溶液、不饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数的理解,解题的关键是灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室选用如图所示装置,制取二氧化碳气体(混有氯化氢、水蒸气),并进行有关实验,请回答:

(1)写出制取二氧化碳气体的化学方程式:
 

(2)如果要证明制得的气体中混有氯化氢,就把A装置与
 
装置连接,观察到的现象是
 
,写出有关的化学方程式
 

(3)如果要验证制得的气体是二氧化碳气体,应该选用如图装置
 
(填装置序号).
发生的化学反应的化学方程式为
 

(4)若要将二氧化碳中混有的水蒸气除去,应该选用如图装置
 
(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验完成后,对剩余药品的处理方法是(  )
A、倒回原瓶
B、倒到地上
C、带出实验室
D、放入指定的容器

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
(1)
 
Al+
 
O2
 
Al2O3
(2)
 
C2H4+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
CH4+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(4)
 
Fe+
 
O2
 点燃 
.
 
 
Fe3O4
(5)
 
NaOH+
 
CuSO4
 
Cu(OH)2↓+
 
Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲从固体粗盐中得到固体精盐,实验的操作步骤中必须要做的正确顺序为(  )
①计算  ②溶解  ③过滤  ④蒸发.
A、①②③④B、③④②
C、②③④D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

对蜡烛及其燃烧的探究.
实验步骤观察物质的性质、变化、现象结论或解释
(1)点蜡烛前
①观察蜡烛的制作材料
②观察蜡烛的颜色、状态、形状
③用小刀切下一块投入水中
蜡烛呈白色
 
态圆柱状,能被小刀切割,漂浮在水面上,不下沉,也不消失
①蜡烛由白色石蜡和烛芯制成,
③密度比水的
 
,硬度
 

,难溶于水
(2)点燃蜡烛
①用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛的火焰
②取一根火柴梗,迅速平放在火焰中,约1s后取出
③用一个干燥烧杯罩在火焰上方,片刻后取下烧杯,迅速注入少量澄清石灰水并振荡
①火焰分三层,
 
最明亮,焰心最暗
②对准外焰部分的火柴梗最黑
③烧杯内壁有
 
,澄清石灰水
 
蜡烛火焰的
 
温度最高,蜡烛燃烧生成了
 
 
(3)熄灭蜡烛
①将蜡烛熄灭观察
②用点燃的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟
①有白烟出现
②白烟
 
(选填“能”或“不能”)燃烧
蜡烛燃烧时先有固态转变成液态,再由液态转变成
 
态,最后燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全问题令人非常关注,下列食物不会危害人体健康的是(  )
A、霉变的花生和大米
B、用鲜牛奶制成的酸奶
C、用甲醛浸泡的海产品
D、用工业用盐(NaNO2)研制的泡菜

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科目:初中化学 来源: 题型:

张玉同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为该溶液中溶质的质量分数减小了,需要重新测定并更换试剂瓶的标签.他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入少量二氧化锰,直到不再放出气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为33.7g.(可能用到的相对原子质量:H-1;O-16)
(l)反应中二氧化锰的作用是
 

(2)若二氧化锰的质量是0.5g,则生成的气体的质量为
 
g;
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义:
Cu:
 
; 2C
 

Hg:
 
(写一个宏观意义).
Mg2+
 
(写一个微观意义).
上面“2+”的含义是
 

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