科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌,它“吃进”电能,把二氧化碳和水转化为甲烷等物质,能量转化率高达80%,下列说法中正确的是( )
| A. | 细菌“食电”过程能释放出氧气 | B. | 上述反应属于化合反应 |
| C. | 这种方法能缓解白色污染 | D. | “食电”细菌不属于生物 |
生命活动与六大营养素;反应类型的判定;白色污染与防治. | |
专题: | 化学与生活. |
分析: | A、“食电”细菌能够把二氧化碳和水转化为甲烷、氧气等物质; B、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型; C、白色污染通常是指塑料污染; D、细菌属于生物. |
解答: | 解:A、细菌“食电”过程能释放出氧气,该选项说法正确; B、反应物是两种,生成物是甲烷等物质,即生成物至少是两种,不属于化合反应,该选项说法不正确; C、这种方法与塑料污染无关,不能缓解白色污染,该选项说法不正确; D、“食电”细菌属于生物,该选项说法不正确. 故选:A. |
点评: | 解答本题可以用排除法,因为BCD等选项存在明显的错误,所以只有A选项才是正确的. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在化学知识中有许多规律,下列具体物质的性质符合对应规律的是( )
| A. | 某些非金属氧化物能和碱反应生成盐和水;例如:二氧化碳和三氧化硫 |
| B. | 一般固体物质的溶解度随温度的升高而增大;例如:氢氧化钙和氯化钠 |
| C. | 常温下金属一般为固态;例如:汞和金 |
| D. | 某些非金属单质可以将金属从其氧化物中还原出来;例如:氢气和一氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
吃得营养,吃得安全,吃出健康”是人们普遍的饮食追求.下列做法正确的是( )
| A. | 用小苏打焙制糕点 | B. | 用霉变的花生榨花生油 |
| C. | 用甲醛溶液保存海鲜 | D. | 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氮肥能促进植物茎、叶生长旺盛,提高植物蛋白质的含量,下列化肥中属于氮肥的是( )
| A. | CO(NH2)2 | B. | Ca3(PO4)2 | C. | NH4H2PO4 | D. | K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关微观粒子的说法中正确的是( )
| A. | 分子由原子构成 |
| B. | 分子是保持物质化学性质的唯一粒子 |
| C. | 原子中的粒子都不带电 |
| D. | 物质都是由离子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在下列各项“家庭小实验”中,不能达到预期目的是( )
| A. | 品尝﹣﹣厨房中鉴别白糖和食盐 | B. | 观察﹣﹣鉴别黄铜和黄金 |
| C. | 闻气味﹣﹣鉴别酒精与白醋 | D. | 点燃﹣﹣鉴别羊毛和涤纶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,是自然界中重要的物质
(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.城市生活废水直接排入黄河 B.洗菜的水用来浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用工业废水浇地
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用 测定水的酸碱度,在生活中可用 区分硬水和软水,可通过 方法来降低水的硬度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对某一主题的知识归纳,全部正确的一组是.
| A. | 水资源:废水﹣﹣﹣生活污水直接排放;硬水和软水﹣﹣﹣可用肥皂水来检验 |
| B. | 化学与健康:人体缺乏维生素B﹣﹣﹣引起坏血病;铁、锌、钙元素﹣﹣﹣都是人体必须的微量元素 |
| C. | 微观粒子:春天处处闻花香﹣﹣﹣分子在不停运动;硫离子结构示意图为: |
| D. | 食品安全:工业酒精﹣﹣﹣含有甲醇等有毒物质;不能饮用黄曲霉素(C17H12O6)﹣﹣﹣属于有机物,食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在我们生活的物质世界里,不仅存在着形形色色的物质,而且物质还在不断地变化着。下列生活中常见的变化,一定发生化学变化的是
A.葡萄酿酒 B.石蜡熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精挥发
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