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水是人类赖以生存的自然资源.

(1)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒
对水样进行如下处理:向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”).小组成员取少量液体于试管中,加入肥皂水,振荡,发现有
 
产生,说明液体是硬水. 硬水变成软水的方法有
 
 

(2)图1是电解水的实验装置图.电解一定量的水,正极产生的气体是
 
(写化学式),当正极产生的气体为5mL时,负极产生的气体体积为
 
mL,该反应的符号表达式为
 

(3)图2是改进的电解水的实验装置图.用玻璃三通管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:
 
;图2实验装置的优点是:
 
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水
专题:空气与水
分析:过滤能除去水中的不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;鉴别硬水和软水使用的是肥皂水;硬水软化就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量;根据电解水时正氧负氢、氢二氧一进行分析解答.
解答:解:(1)过滤能除去水中的不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,该过程中没有生成新的物质,属于物理变化;鉴别硬水和软水使用的是肥皂水有大量浮渣产生说明是硬水;硬水软化就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可以使用蒸馏或加热煮沸的方法,故填:过滤,吸附,物理,大量浮渣,煮沸,蒸馏;
(2)正极产生的是氧气,氧气的体积是氢气体积的二分之一,故氧气是5mL时,氢气是10mL,故填:O2,10,2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)氢气和氧气的混合气体点燃时会产生尖锐的爆鸣声;根据图示可以看出,该仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念,故填:产生尖锐的爆鸣声;仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念.
点评:净水的知识是中考常见的考查内容,熟练掌握各物质的性质以及各步操作的作用是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

变色眼镜的玻璃片中含溴化银(AgBr),光线强时,溴化银分解为银和单质溴(Br2),眼镜自动变暗;光线弱时,单质溴与银又化合生成溴化银,眼镜片变亮.试写出一个上述有关的化学方程式:
 

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下列符号中能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、H2
B、O
C、Cu
D、K+

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活密切相关,请按要求用下列物质(二氧化硫、镁、碳酸钙、水、氢气)的化学式填空:
可用来做照明弹的物质是
 
;一种污染空气,且有刺激性气味的气体是
 
;最清洁的燃料是
 

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5月31日世界无烟日,今年主题是“控制吸烟,减少贫困”.香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2),焦油和一氧化碳等,下列说法错误的是(  )
A、尼古丁中碳元素的质量分数最大
B、学校应当成为无烟场所
C、C10H14N2中,碳、氢、氮三种元素的质量比是10:14:2
D、一个尼古丁分子中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子

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(1)过滤法净水时的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
 

(2)硬水给生活生产带来麻烦,实验室常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)爱护水资源是公民的责任和义务.下列属于节约用水的是
 

A.灌溉由漫灌改为滴灌  B.建污水厂处理工业废水  C.刷牙时不间断放水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法不能用于鉴别H2和O2的是(  )
A、分别做气体吹肥皂实验
B、将气体分别通过灼热的氧化铜
C、分别将带火星木条放进气体中
D、将气体分别通过澄清的石灰水

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现有甲烷、氢气、二氧化碳三种气体,若用最简单的方法将它们鉴别出来,除用火柴外,至少还需要下列试剂中的(  )
A、浓硫酸B、石蕊溶液
C、澄清的石灰水D、肥皂水

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下列说法中正确的是(  )
A、用排水法收集氧气时,看到导管口有气泡冒出就立即收集
B、收集氧气可以用向上排空气法
C、高锰酸钾加热能够放出氧气,说明高锰酸钾中原来就有氧气
D、工业上生产氧气的方法是分离液态空气,在该方法中空气发生了分解反应

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