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对2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O这一化学方程式的读法不正确的是(  )
A、氢气和氧气等于水
B、两个氢分子和一个氧分子点燃发生反应生成两个水分子
C、4g氢气和32g氧气点燃时生成36g水
D、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水
考点:化学方程式的概念、读法和含义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”.
解答:解:A、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,故选项读法错误.
B、该反应微观上可读作:两个氢分子和一个氧分子点燃发生反应生成两个水分子,故选项读法正确.
C、该反应可读作:每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水,则4g氢气和32g氧气点燃时生成36g水,故选项读法正确.
D、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,故选项读法正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应前后肯定没有变化的是(  )
A、分子数目B、元素种类
C、物质种类D、分子种类

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)保持氮气化学性质的最小粒子是
 

(2)如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息.由此信息得出钠原子的相对原子质量是
 
;氯原子的核外电子数是
 
;钠元素与氯元素最本质的区别是
 
数不同.
(3)A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应生成C和D.
物质BCD
微观示意图
请回答以下问题:
①A、B、C、D中属于单质的是
 
(填序号).属于化合物的是
 

②四种物质共有
 
种元素组成.分别是
 
 元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

5.4g铝箔在足量的氧气中燃烧时,消耗氧气多少千克?这些氧气在标准状况下占多少升?产生三氧化二铝多少千克?(标准状况下氧气的密度为1.429g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的物质加热时,试管夹应从试管的
 
套入,夹在试管的
 
.用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上.若给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,试管跟桌面成45度角,先给试管
 
,然后对准试管里的液体集中加热.为避免试管内的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可使试管口对着
 
.加热试管内的固体时,试管口应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的
 
、结构、
 
、以及变化规律的自然科学;科学家发现一般构成物质的粒子有
 
 
 
等,如:H2O、O2、CO2等,它们都是由
 
构成的,尽管它们的组成和性质不同,但它们组成中均含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①
 
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品为
 
(填名称),起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式
 

(4)若需要收集较纯净的氧气选择
 
收集气体,收集满时的现象是
 
.若用F装置收集氢气,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”).
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

把适量的稀硫酸倒入盛有过量铁粉和少量氧化铜的试管里微热,静置片刻后过滤,滤纸上留下的是
 
,滤液中溶质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据灭火原理,说明汽油着火时,为什么不能用水熄灭?

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