精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
一辆有约30吨硝酸的罐车在某厂道路发生侧翻,硝酸泄露,散发出黄色烟雾,流到石灰石地面,发出嘶嘶声,产生大量气泡,泄露出来的硝酸不断流进路边的排水沟,气味十分刺鼻.
(1)由题给信息可知,硝酸的物理性质是
 
(任写一条)
(2)硝酸见光后,除分解生成二氧化氮气体外,还生成水及占空气体积分数约21%的气体,实验室保存硝酸应密封,遮光保存在棕色瓶内,放在低温阴凉处,硝酸见光分解的化学方程式为
 

(3)为消除硝酸对环境的污染,对泄露的酸必须处理,经济上合理、对环境污染小的化学处理方法是
 
考点:酸的化学性质,酸的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质:物质的颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等;根据酸可以和碳酸盐反应产生二氧化碳分析现象;
(2)根据题目的信息分析保存方法及反应的方程式;
(3)根据酸碱中和的原理分析处理方法.
解答:解;(1)物质的颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性都属于物理性质,由题干可知硝酸是无色液体,有挥发性属于物理性质;因为硝酸和碳酸钙反应产生二氧化碳,所以硝酸泄漏到石灰石地面发出嘶嘶声是产生的二氧化碳气体;
故答案为:无色液体,有挥发性;二氧化碳;
(2)由于硝酸见光易分解,所以保存时还要避光,可以保存在棕色瓶中;硝酸分解产生二氧化氮、水和占空气体积分数约21%的气体是氧气,因此反应的方程式为:4HNO3
 光 
.
 
2H2O+4NO2↑+O2↑;
故答案为:避光保存在棕色瓶内;4HNO3
 光 
.
 
2H2O+4NO2↑+O2↑;
(3)为消除硝酸对环境的污染,对泄露的酸必须处理,可以利用酸碱中和反应进行处理,而在经济上合理、对环境污染小的碱是熟石灰;
故答案为:向上面撒熟石灰.
点评:本题是一道信息给与题,难度不大,依据题目的信息结合相关的知识分析即可,解答本题关键是要知道物理性质的判断方法,硝酸的保存方法,化学方程式的书写方法及酸碱中和的原理等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)写出相应的符号
①2个氢原子
 
;  ②氧化铝中铝元素显+3价
 

(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,B图表示:
 
(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
(填字母符号)
(3)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图所示:

①若F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的质量比
 

②若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组的同学用如图所示装置,对氧化铁粉末(含少量铁粉)样品进行实验.图中铁架台等装置已略去.请回答有关问题:

(1)实验目的:测定
 

(2)课外活动小组的同学在实验操作时,应注意加热前先通一会儿氢气,目的是
 
,反应完后,还要继续通氢气到试管冷却,是为了
 

(3)实验现象和有关化学方程式如表(H2的化学性质与CO相似):请完成表格.
实验现象化学方程式
A中反应产生大量气泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中
 
粉末逐渐变黑色;
B中:
 
(4)实验数据记录和处理:经过规范的操作和正确的称量,得到如下两组数据(B中反应完全,C中吸收完全):
反应前氧化铁完全反应后
①组B:玻璃管的质量32.4克 氧化铁样品的质量10.0克B:玻璃管和管内固体物质的质量40.0克
②组C:干燥管和生石灰质量40.O克C:干燥管和管内固体物质的质量43.0克
通过计算,同学们发现,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数不同.你觉得应该选择
 
组数据.样品中氧化铁的质量分数是
 

(5)问题和讨论:
经过讨论,同学们对装置进行了改进,在
 
(填2个装置代号)之间增加了一个如图所示的D装置,再次实验后,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数基本相同.图D装置里的液体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

复习伊始,小明整理了一些化学知识,请你帮他把空格补充完整.

(1)糖类俗称“碳水化合物”,如图食物中富含“碳水化合物”的是
 

(2)体检时,医生会拿出酒精、生理盐水、食醋等液体让你闻.从微观角度说明能通过嗅觉感觉到的原因
 

(3)炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,其原理是
 

(4)喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,铁生锈是铁与
 
共同作用引起.
(5)“立夏”一过,气温升高,蚊虫开始增多,人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的
 
(填序号),痛痒便会消失.
A.色拉油         B.食盐水         C.肥皂水         D.糖水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小亮同学做硫在氧气中燃烧的实验后,想了解燃烧后集气瓶底部残留液体的酸碱性.她取剩余液体测其pH,发现其pH=4,请回答有关问题.
(1)请简述如何测定溶液的pH.
(2)小亮想进入探究该残留液的化学性质,请分析残留液能与什么物质反应?(写出一种猜想即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学术语填空  ①乳化  ②吸附  ③煮沸
(1)生活中用于降低水硬度的方法
 

(2)防毒面具里的活性炭用于吸附毒气
 

(3)用洗洁精洗去餐具上的油污
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号):
A.干冰       B.盐酸      C.明矾      D.生石灰     E.硫酸铜      F.葡萄糖
(1)能被人体直接吸收的营养物质是
 
;(2)可用于人工降雨的物质是
 

(3)常用于铁制品表面除锈的是
 
;   (4)净水时做絮凝剂
 

(5)配制波尔多液的盐
 
;          (6)常用作袋装食品的干燥剂
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是自然界中重要的物质.
(1)如图是某矿泉水的标签中的一部分.
①请写出标签中符合下列要求的物质或微粒的化学符号:任写一种金属阳离子
 
,一种阴离子
 

②该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的
 
元素有关,它属于人体必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
③该矿泉水为
 
物(填“纯净物”或“混合物”),显
 
性(填“酸”或“碱”或“中”),根据矿泉水的储存条件可推知其中某些物质具有的性质可能为:
 

(2)完成下列有关水的知识:
①水
 
(填“属于”或“不属于”)人体的六大类营养素.
②净化水的过程中,会使用到活性炭,主要是利用其
 
作用.
③生活中硬水和软水通常可用
 
鉴别.
④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品,也可检验某食品中是否含
 

⑤配制稀硫酸时,仰视读取量筒中的浓硫酸体积,所配稀硫酸的质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在50克溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液中,又加入5g硝酸钠,完全溶解后,溶液中硝酸钾的溶质质量分数(  )
A、增大B、减小
C、不变D、无法确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案